Page 10 - Nuovo Gulliver News Settembre 2020 - Rivista Classe 1 - Italiano

1 ª Storia

FASE dell’ATTIVAZIONE

Parole a pezzi

Predisponiamo nove cartoncini quadrati scrivendo su ognuno di essi

una delle lettere che compongono la parola settimana e mettiamoli

all’interno di un barattolo. Portiamolo a scuola e invitiamo gli alunni, a

turno, a estrarre un cartoncino alla volta; coinvolgiamo l’intera classe

nella ricostruzione della parola disponendo i cartoncini sulla lavagna

con della gommina adesiva removibile.

Al termine, chiediamo agli alunni che cos’è la settimana; accogliamo

gli interventi e sollecitiamo i bambini che già li conoscono a dirci i

nomi dei giorni.

FASE dello SVILUPPO

La settimana in fattoria
FIGURA n. 1
Leggiamo agli alunni la filastrocca
Nella solitaria fattoria
della figura n. 1 invitandoli a ripro- c’era un po’ di malinconia.

durre i versi degli animali nominati. Ma durante una settimana
avvenne una cosa strana...
Rileggiamo la filastrocca più volte, Lunedì arrivò un bel pulcino,

così da farla memorizzare. martedì un rosa maialino.
Mercoledì un timido asinello,
Dopodiché, distribuiamo ai bambini giovedì un bianco agnello.

le flashcard scaricabili dalle attività Venerdì venne una buffa capretta,
sabato un’intrepida ochetta.
aggiuntive (clicca qui per vederne E la domenica al mattino

l’anteprima), raffiguranti gli animali arrivò infine un grazioso gattino!
(Capponi G. O.)
nominati nella filastrocca e solleci-

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