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5 ª Educazione Civica
Alla scoperta della città
Invitiamo gli alunni a disporsi in cerchio e avviamo una conversa-
zione chiedendo se conoscono monumenti, musei e servizi pubblici
(ad esempio, le biblioteche e i giardini) della città in cui si trova la
scuola. Accogliamo le loro preconoscenze e annotiamole. Quindi
organizziamo i ragazzi in gruppi con la richiesta di ricercare in in-
ternet conferma delle idee emerse e di trovare qualche notizia in
merito ai luoghi nominati. Esortiamo i team a mettere per iscritto
le loro scoperte. Prevediamo un momento di condivisione dei con-
tenuti, poi organizziamo, se possibile, un’uscita per visitare questi
luoghi, altrimenti avvaliamoci di tour virtuali o di video. Durante
la visita invitiamo i ragazzi ad appuntare ciò che scoprono. Al ter-
mine, avviamo una conversazione per integrare le informazioni pre-
cedenti con quelle derivate dal tour. Poi proponiamo a ogni alunno
di rappresentare graficamente ciò che ha catturato maggiormente
la sua attenzione; attacchiamo i disegni a una parete dell’aula e
tutti insieme illustriamo il titolo I tesori intorno a noi.
Il tesoro sotto i nostri occhi
Diciamo ai ragazzi che l’insieme di monumenti, musei, biblioteche,
ecc. non solo della nostra città, ma di tutto il Paese fa parte del pa-
trimonio culturale italiano. A tal proposito, leggiamo insieme l’Art. 9
della Costituzione.
2 NUOVO NEWS n. 237 gennaio 2023