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di Monica BATTISTELLAMonica BATTISTELLA
a classe seconda è il momento in cui lettura e scrittura vanno con-
solidate e automatizzate per permettere il loro utilizzo efficace in
Lfase di comprensione e di produzione scritta. La proposta proget-
tuale prevedrà, perciò, la ripresa dell’ortografia di base per permet-
terne il consolidamento. Molte attività saranno indirizzate a promuovere
la comprensione di testi.
I bambini saranno accompagnati, inoltre, nello svolgimento di esercita-
zioni di riscrittura e scrittura di testi, e avranno così l’opportunità di ini-
ziare a misurarsi con i vincoli propri della produzione di un testo scrit-
to. Gli alunni, nel rispetto dell’approccio lessicale-semantico tipico della
loro età, saranno guidati a riflettere sulle regole della lingua italiana
partendo dall’idea di frase.
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