Page 9 - Nuovo Gulliver News Novembre 2023 - Demo Rivista Classe 5

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STORIA
ª
Educazione Civica 5 ª

di Elisa FERREROElisa FERRERO

Ai confini della Grecia

L’IMPERO PERSIANO E MACEDONE

Costruzione di una linea Lettura di brani
del tempo degli Imperi sui re persiani
persiano e macedone e su alcuni siti
archeologici

Osservazione di carte
geostoriche degli Imperi
persiano e macedone

Stesura di biografie dei
sovrani persiani e macedoni

OBIETTIVI GENERALI DI APPRENDIMENTO
• Orientarsi nel tempo.
• Ricavare informazioni da fonti di diverso tipo.

OBIETTIVI SPECIFICI
• Leggere e/o rappresentare eventi su linee del tempo o carte geostoriche.

• Raccogliere informazioni da fonti e documenti storici; organizzare in schemi e
descrivere gli eventi.

COSA VERIFICARE
Organizza su una linea del tempo informazioni sulla civiltà persiana.
Identifica le caratteristiche di sovrani antichi dall’analisi di fonti.

POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE
Geografia: le carte geografiche; la globalizzazione.

Storia Storia
Storia
scheda n. 1 5 ª scheda n. 2 5 ª scheda n. 3 5 ª scheda n. 4 5 ª
Storia
FONTI DAL PASSATO PERSIANI… IN LINEA UN ESERCITO INVINCIBILE BATTAGLIE E SOVRANI
Osserva l’immagine della fonte e completa la scheda descrittiva. riodo del suo regno. Poi, collega correttamente il cartellino. Leggi la fonte e rispondi alle domande. Osserva l’immagine della fonte, leggi la didascalia e rispondi alle domande.
Assegna una tinta a ogni re persiano e colora sulla linea del tempo il pe-
Tipo di fonte: ................................................................................................................................................................... Cambise II L’esercito macedone, terribile e selvaggio, nasconde dietro una selva di scudi Quando avvenne la battaglia rappresen-
e di lance reparti ben saldi e una forza compatta di uomini. Tutti i soldati
sono a stretto contatto, armi contro armi, e a un cenno del loro comandante
Dario I
Civiltà: .............................................................................................................................................................................................. Ciro II hanno imparato diligentemente a stare dietro le insegne mantenendo l’ordine Quali erano gli eserciti schierati e da chi
tata nel mosaico? .......................................................................................
dei ranghi. Tutti eseguono gli ordini come un sol uomo: resistere al nemico,
Dove è stata trovata: ........................................................................................................................................ aggirarlo, portarsi sulle ali, cambiare fronte di battaglia, sono operazioni familiari © Wikimedia.org erano comandati? .....................................................................................
ai soldati e ai loro comandanti. E non credere che sia il desiderio d’oro e argento
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© Wikimedia.org Descrizione: ......................................................................................................................................................................... 600 a.C. 550 a.C. 500 a.C. 450 a.C. 400 a.C. 350 a.C. 300 a.C. a tenerli insieme; finora è stata insegnata loro la disciplina della povertà: la Museo archeologico nazionale (Napoli) Quale fu l’esito
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Battaglia di Isso, mosaico,
terra è il loro letto quando sono stanchi, il primo cibo che trovano è quello che
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Rilievo raffigurante ........................................................................................................................................................................................................................... Conquista dell’Impero persiano li sfama, e non dormono mai tutta la notte. Leggi ogni biografia, indica con una X X il personaggio di cui si parla e sot-
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(rid. e ad. da Curzio Rufo, Historiae Alexandri Magni Macedonis, libro III)
Dario I seduto sul ........................................................................................................................................................................................................................... da parte di Alessandro Magno A quale formazione militare fa riferimento Curzio Rufo nel testo? tolinea le parti che ti hanno aiutato nella scelta.
trono rinvenuto
presso Persepoli
Le schede operative citate nel percorso descrittiva; poi, rispondi alle domande. dratino con la stessa tinta scelta per l’esercizio precedente. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Filip
Osserva l’immagine della fonte, leggi la didascalia e completa la scheda
Come era organizzata? ...............................................................................................................................................................................................................
Osserva ogni carta e associala al re persiano corretto colorando il qua-
Intraprese molte guerre, si impadronì di fortezze e uccise i re della terra; arrivò fino ai
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confini della terra e raccolse le spoglie di molti popoli. La Terra si ridusse al silenzio
Tipo di fonte: ...................................................................................................................................................................
davanti a lui, il suo cuore si esaltò e si gonfiò di orgoglio. Regnò dodici anni e morì.
Osserva le immagini e indica con una X X quella che rappresenta la forma-
(rid. e ad. da Bibbia, 1 Maccabei 1, 2-8)
zione militare descritta nella fonte dell’esercizio precedente, giustificando la
Civiltà: .............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................
Ciro II di Persia
Alessandro Magno di Macedonia
sono visualizzabiliin anteprima © Wikimedia.org Descrizione: ......................................................................................................................................................................... tua scelta. nazioni, per aprire davanti a lui i battenti delle porte e nessun portone rimarrà chiuso.
Dice il Signore del suo eletto: «Io l’ho preso per la destra, per abbattere davanti a lui le
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Io l’ho stimolato per la giustizia; spianerò tutte le sue vie. Egli ricostruirà la mia città
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denaro e senza regali».
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[Gerusalemme] e rimanderà in patria i miei fedeli, che erano stati imprigionati, senza
Particolare del
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(rid. e ad. da Bibbia, Isaia 45, 1-13)
fregio degli arcieri
Come si chiamavano i soldati dell’élite della guardia imperiale? Filippo II di Macedonia Alessandro Magno di Macedonia
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cliccando sul collegamento presente A cosa è dovuto questo nome? ............................................................................................................................................................................... COSA VERIFICARE: organizza su una linea del tempo informazioni sulla civiltà persiana; associa ............................................................................................................
Regnò ventiquattro anni, rese il proprio regno grandissimo tra le potenze. Aveva

combattuto gli Illirici, i Pannoni, i Traci e gli Sciti, liberò le città greche e tentò di
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distruggere il regno dei Persiani. Colto dal fato nel fiore degli anni lasciò tali truppe al
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figlio che non ebbe bisogno di alleati per l’abbattimento dei Persiani.
(rid. e ad. da Diodoro Siculo, Bibliotheca Historica)
COSA VERIFICARE: ricava informazioni sull’esercito macedone da fonti scritte e immagini.
COSA VERIFICARE: ricava informazioni da fonti.
Elisa Ferrero © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. conquiste territoriali ai re persiani. Elisa Ferrero © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Elisa Ferrero © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. e macedoni a partire da fonti scritte. Elisa Ferrero © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
nell’ebook,nelle ultime pagine dello stesso
sono disponibili con le relative soluzioni ed è possibile stamparle o salvarle in pdf.
NUOVO NEWS n. 244 novembre 2023 1 1