Page 20 - Demo classe 2 - 245 dicembre

2-3 ª Musica
ª

Batti le mani: un gioco forse semplice

In aula, avviamo una conversazione collettiva per individuare un

brano che tutti gli alunni conoscono, quindi invitiamoli a interpre-

tarlo in coro tenendo il ritmo con battiti regolari delle mani.

Successivamente, riproponiamo il battito di mani a tempo di mu-

sica su canzoni o composizioni strumentali diverse, delle quali av-

viamo la riproduzione e ascoltiamo frammenti tra i sessanta e i no-

vanta secondi.

Passando fra i banchi, supportiamo gli alunni in maggiore difficoltà

prendendo le loro mani nelle nostre per guidare il movimento se-

condo la scansione ritmica corretta. Non preoccupiamoci se, una

volta lasciati da soli, non la mantengono in autonomia: il senso rit-

mico si matura, infatti, gradualmente.

In palestra, svolgiamo nuovamente il gioco, questa volta chie-

dendo ai bambini di camminare a tempo di musica.

Un due! Un due! Tutti in marcia

Rechiamoci in palestra e facciamo disporre i bambini in fila, quindi

avviamo la riproduzione della marcia The Washington Post di John

Philip Sousa, reperibile al link https://youtu.be/CPSWf8u_-Gc, e

invitiamoli a tenere il tempo con i passi, contando “un due, un

due”. Durante un secondo ascolto, sollecitiamo gli alunni a mar-

care ogni “un” con il battito di mani, in modo che risulti accentato

rispetto al secondo movimento.

Infine, facciamo ripetere l’attività chiedendo alla classe di te-

nere il ritmo percuotendo con le mani una parte del corpo.

2 NUOVO NEWS n. 245 dicembre 2023