Page 16 - Demo classe 3 - 245 dicembre

3 ª Scienze

FASE dell’ATTIVAZIONE

L’aria intorno a noi

Prendiamo un palloncino e gonfiamolo davanti ai bambini. Quindi,

domandiamo:
Che cosa ho introdotto nel palloncino per farlo gonfiare?
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Una volta individuato il ruolo dell’aria nel processo, scriviamo la

parola sulla lavagna e avviamo un brainstorming a partire a questa;

scriviamo tutto intorno al termine quanto emerso dagli interventi

degli alunni. Attraverso una conversazione collettiva e prendendo

spunto dalle parole scritte sulla lavagna, conduciamo la classe a

riflettere sul fatto che l’aria è incolore, inodore, non possiamo né

vederla, né sentirla, ma è un elemento indispensabile per la nostra

vita. Facciamo rappresentare graficamente ai bambini la loro idea

di aria e chiediamo di riportare accanto all’elaborato una breve

didascalia in cui spiegare come fanno ad accorgersi della sua esi-

stenza.

2 NUOVO NEWS n. 245 dicembre 2023