Page 20 - Demo Nuovo Gulliver News Gennaio 2024 - Rivista Classe 2

2-3 ª Musica
ª

Imita tu, che lo faccio anch’io

Entriamo in aula con un’aria pensierosa, facciamo intendere agli

alunni che sta per succedere qualcosa di insolito. Attirata così la loro

attenzione, annunciamo che ci stiamo per trasformare in… Prima

di completare la frase, iniziamo a imitare il personaggio, l’animale

o la cosa in cui ci siamo mutati, tanto nel movimento quanto nella

produzione vocale. Lasciamo che i bambini ci imitino a loro volta

e poi chiediamo se hanno capito chi o cosa siamo. Accolte le va-

rie proposte, consentiamo a chi lo desidera di riproporre la stessa

imitazione, così da riflettere insieme sulle caratteristiche sonore

che contraddistinguono l’elemento imitato e sull’efficacia delle

modalità adottate per ottenerle.

Sollecitiamo gli alunni a sperimentare imitazioni diverse, promuo-

vendo il confronto fra più realizzazioni di una stessa imitazione e

la riflessione sugli elementi essenziali per una buona riuscita del

gioco.

Le imitazioni… nello zaino

Sul modello dell’attività precedente, proponiamo ai bambini di

imitare qualcosa, questa volta servendosi soltanto dei timbri pro-

ducibili con gli oggetti del loro corredo scolastico.

Ecco alcuni esempi:

3 matita che sfrega velocemente sulle altre matite colorate bloc-
cate nell’astuccio ranocchia;

3 quaderno fatto scivolare rapidamente sul banco persona che
scia;

2 NUOVO NEWS n. 246 gennaio 2024