Page 4 - Demo Nuovo Gulliver News Gennaio 2024 - Rivista Classe 4

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Educazione Civica

Sostenibilmente

Domandiamo ai bambini e alle bambine che cosa significa la pa-

rola sostenibilità e che cosa si intende per sviluppo sostenibile.

Accogliamo le loro idee e attraverso una conversazione facciamo

emergere che si tratta di un modello di sviluppo in grado di sod-

disfare i bisogni delle generazioni presenti senza compromettere

la possibilità di quelle future di soddisfare i propri. Focalizziamo

l’attenzione su alcuni obiettivi dell’Agenda ONU 2030, che ha pro-

prio la finalità di favorire lo sviluppo sostenibile:

3 obiettivo 7 energia pulita e accessibile;

3 obiettivo 11 città e comunità sostenibili;

3 obiettivo 12 consumo e produzione responsabili;

3 obiettivo 15 vita sulla Terra.

Chiediamo alla classe quali comportamenti possiamo porre in es-

sere per raggiungerli e annotiamoli sulla lavagna (ad esempio, fare

la raccolta differenziata, rispettare gli habitat degli animali, usare

fonti di energia rinnovabili, evitare gli sprechi, spostarsi a piedi o

in bicicletta nei tragitti brevi, mangiare cibi a km 0, ecc.).

Proiettiamo poi alla LIM alcuni simboli legati alla sostenibilità am-

bientale (v. figura n. 1), osserviamoli insieme e individuiamo il si-

gnificato di ognuno.

La mia impronta ecologica

Avviamo una conversazione per condurre gli alunni e le alunne a

riflettere sul loro stile di vita ponendo le seguenti domande:

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