Page 20 - Nuovo Gulliver News Marzo 2024- Demo Rivista

1-5 ª ATTIVITÀ ALTERNATIVE ALL’IRC
ª

di Ines VALERIOInes VALERIO

Mi prendo cura di me

FIGURA n. 2
CLASSE 11 a a …………………………… Dopodiché chiediamo “Quale sarà
l’aspetto della bambina descritta?
…………………………………
Penso a me ………………………………… Come ve la immaginate?” e invitiamo
Facciamo ascoltare agli alunni la sto- ………………………… ogni alunno a eseguire un disegno
ria della figura n. 1. che la rappresenti per poi mostrarlo
ai compagni. Probabilmente dai dise-
FIGURA n. 1 © Freepik.com gni emergeranno ritratti di una bam-
È lunedì mattina nel bosco. Nell’edifi-
cio scolastico suona la campanella che Dopodiché, domandiamo “In quale bina poco attenta all’igiene personale.
segna l’inizio delle lezioni e gli alunni modo ognuno di noi può avere cura Avviamo, quindi, una conversazione
e le alunne entrano in fila: volpi, co- di sé? Quali sono le azioni da com- domandando quali conseguenze pos-
nigli e scoiattoli ben pettinati e con piere?” e appuntiamo quanto emer- sono derivare dal rifiuto di Bianca di
le code vaporose, ranocchi e topolini
con le zampe pulite, passeri e merli gerà sulla lavagna: lavarsi il viso, la- tenersi pulita e accogliamo gli inter-
con le piume linde. Il maestro, il signor varsi le mani, lavarsi i denti, fare il venti per convenire insieme sul fatto
tasso, annuisce contento: aver cura di bagno o la doccia, pettinarsi, indos- che la pulizia personale è una cosa
sé stessi e del proprio aspetto, arrivare sare indumenti puliti… Avviamo poi molto importante, sia per la salute sia
a scuola puliti e pettinati è una buona
cosa. Ma il sorriso si blocca di colpo una conversazione chiedendo “Quali per l’immagine che ciascuno di noi
quando vede passare l’orsetto Bartolo- di queste azioni mettiamo in atto ogni trasmette agli altri. In seguito, inda-
meo, Meo per gli amici: il suo pelo è giorno prima di uscire di casa?”. Suc- ghiamo sul perché alcune parti del
arruffato, le zampe sono sporche, anzi cessivamente, domandiamo a ognuno corpo, come le mani, hanno necessità
sporchissime, il muso è appiccicoso
di miele e cosparso di briciole di bi- se pensa di prendersi sufficiente cura di maggior pulizia (le mani entrano in
scotti, la bocca ha il contorno del latte di se stesso e chi sono gli adulti che contatto ogni giorno con moltissimi
al cacao che ha bevuto a colazione. lo aiutano in tale impresa. oggetti che trasmettono microbi). Al-
Di certo oggi Meo non si è lavato né il larghiamo il discorso dicendo che ol-
muso, né le zampe, forse nemmeno i
a a
denti... Dietro di sé l’orsetto lascia una CLASSI 22 -3-3 a a tre alla pulizia del corpo è importante
scia odorosa che non è certo un pro- prestare attenzione anche a quella de-
fumo. Il maestro pensa: “Devo parlare Io per me gli indumenti e degli ambienti in cui
con Meo, deve avere maggior cura di Leggiamo la descrizione di Bianca viviamo per concludere che la puli-
sé!”.
(Valerio I.) (v. figura n. 1). zia personale è un modo concreto per
prendersi cura di sé stessi. Concentria-
FIGURA n. 1
Ricostruiamo la narrazione attraverso moci poi sulle abitudini alimentari dei
Per il sapone ha un’allergia
delle domande, poi consegniamo a e stessa cosa per la pulizia… bambini relativamente a colazione e
ogni bambino la figura n. 2 e doman- Ama le pulci, alleva i pidocchi merenda domandando cosa consu-
diamo alla classe: “Che cosa avrà e non lava né orecchie né occhi. mano solitamente; quindi leggiamo
«Uffa che stress, che faticaccia
detto il maestro tasso a Meo, secondo gli estratti della figura n. 2.
insaponarsi e lavarsi la faccia,
voi?”; formuliamo tutti insieme una pulire le orecchie, lavarsi i denti, Chiediamo: “La colazione di Lavinia
frase e facciamola scrivere nel fu- quante richieste, quanti tormenti…» e la merenda preparata da Pippi Cal-
metto, sostenendo gli alunni se ne- (rid. e ad. da Colli M., Colli R., Storia incredibile zelunghe ti sembrano adatte? Se no,
di due principesse che sono arcistufe di essere
cessario. oppresse, Lapis edizioni) perché? Che cosa dovremmo modi-

NUOVO NEWS n. 248 marzo 2024 159