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EDUCAZIONE FISICA 2-3 ª
ª

di Marina Marina SCREPANTISCREPANTI

DOMINANZA E
LATERALITÀ CROCIATA
OBIETTIVI GENERALI Precisi come
DI APPRENDIMENTO
• Coordinare corpo e movimento.
OBIETTIVI SPECIFICI
• Utilizzare l’arto dominante per ese-
guire le azioni motorie richieste. orologi svizzeri
COSA VERIFICARE
Esegue correttamente azioni motorie
con l’arto dominante.
a effettuare dei tiri per far cadere la sua volta un compagno. Se ci riesce,
POSSIBILI RACCORDI
CON ALTRE DISCIPLINE mela che il compagno avrà posizio- il ruolo di condannato passa a chi è
Italiano: la leggenda. nato sulla propria testa. Il primo che ci stato centrato.
Matematica: la sfera.
riesce prenderà il posto del bambino
con il frutto in testa. Percorso
oculo-manuale

FASE dell’ATTIVAZIONE Uno contro uno Invitiamo la classe a cimentarsi in un
Organizziamo la classe a coppie e percorso composto da più attività da
Spinte da macisti facciamo disporre i componenti di eseguire in successione. Disponiamo
Disponiamo in palestra degli oggetti ognuna uno di fronte all’altro alla di- uno dopo l’altro un cesto con tre pal-
più e meno pesanti (banchi, sedie, at- stanza di circa tre o quattro metri. Con- line, un tabellone riportante un bersa-
trezzi…) e chiediamo ai bambini di segniamo a ciascuno alcune palline di glio da colpire, un cestino e un osta-
spingerli senza sollevarli utilizzando gommapiuma o di carta pressata. Al colino basso. Chiediamo poi a ogni
la mano più forte. nostro via, dovranno lanciarle contro bambino di tirare una delle palline
l’avversario tentando contemporane- per cercare di colpire il bersaglio sul
amente di schivare i suoi colpi. Ac- cartellone, lanciare la seconda all’in-
FASE dello SVILUPPO quista un punto chi per primo centra terno del cestino e far rotolare la terza
l’altro. Chi arriva a dieci punti vince la sotto l’ostacolino, quindi recuperarle
Guglielmo Tell manche, poi si procede a una nuova. tutte e rimetterle nel cesto, pronte per
Proponiamo un gioco ispirato alla fi- il giocatore successivo.
gura di Guglielmo Tell. Consegniamo a Il condannato
un alunno una mela e agli altri, dispo- Affidiamo il ruolo di “condannato” a
sti in fila di fronte a lui, delle palline un bambino che faremo posizionare a FASE della CONCLUSIONE
di gommapiuma. Invitiamoli a turno ridosso di un muro con la fronte verso
quest’ultimo. Invitiamo tre alunni, cia- Percorso
scuno munito di una pallina di carta oculo-podalico
pressata, a collocarsi a una distanza Consegnata una palla a ogni bam-
di circa quattro metri dal condannato; bino, chiediamo di condurla con i
al nostro via, dovranno tirare con le piedi attraverso un percorso composto
mani la pallina per cercare di colpirlo. da quattro cinesini, una panca e altri
Quando lui verrà centrato potrà girarsi, quattro cinesini. Gli alunni dovranno
intercettare per terra una delle palline fare lo slalom e calciare la palla sotto
a lui lanciate e solo con i piedi, ovvero la panca per poi riprenderla subito
calciandola, dovrà tentare di colpire a dopo aver scavalcato l’attrezzo.

NUOVO NEWS n. 248 marzo 2024 149