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Matematica 4

di Marinella MOLINARIMarinella MOLINARI

l percorso didattico segue una metodologia volta a favori-

re l’organizzazione delle conoscenze attraverso esperienze

Imirate.

Si parte dall’osservazione della realtà, per poi proseguire con la

condivisione delle conoscenze attraverso giochi e laboratori, e

infine con la verbalizzazione e la rappresentazione simbolica. Le

proposte didattiche sono dunque basate su un approccio espe-
rienziale: gli alunni saranno guidati a vivere la matematica come

appropriazione attiva di idee, strutture, procedure e meto-
do, nel rispetto dei tempi e delle specifiche modalità di appren-

dimento di ognuno.

Le competenze matematiche contribuiscono allo sviluppo di abi-

lità più ampie e complesse, pertanto le attività sono progettate

per promuovere un approccio interdisciplinare, essenziale per

una visione “globale” della realtà.

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