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Geografia 4

di Marina SCREPANTIMarina SCREPANTI

percorsi di Geografia di classe quarta hanno inizio con l’e-

laborazione di un metodo utile allo studio della disciplina

I e con la presentazione delle parole specifiche dell’ambito,

fondamentali per una piena comprensione delle diverse tema-

tiche. La cartografia, uno degli strumenti più importanti per il

geografo e per chiunque voglia addentrarsi nello studio dei ter-

ritori, viene analizzata inizialmente da un punto di vista storico

in occasione del Columbus Day.

Per approfondire l’argomento e favorire la collaborazione e l’ap-

prendimento attivo, tramite la raccolta di dati e misurazioni la

classe viene invitata a progettare carte geografiche partendo da

un territorio familiare e, attraverso un ulteriore processo di ricer-

ca e analisi, a estrapolare dati da carte preesistenti. Lo studio
dei paesaggi muove sempre dall’osservazione di territori con le

stesse caratteristiche in tutto il globo terrestre. È presente una

profonda riflessione sulle problematiche derivanti dai mutamen-
ti climatici e dall’azione, a volte sconsiderata, dell’uomo sull’am-

biente, al fine di consentire agli alunni di sentirsi realmente re-

sponsabili della salute del Pianeta.

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