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Storia 4

di Francesca ODOARDIFrancesca ODOARDI

a progettazione di Storia di classe quarta propone lo stu-

dio di civiltà nate a ridosso di fiumi e mari, risorse che han-

L no determinato gli insediamenti e influenzato le attività, la

tecnologia, la società, la religione dell’uomo. Questi ultimi sono

alcuni degli indicatori che ci guidano nello studio delle civiltà e

costituiscono l’impalcatura attraverso la quale schematizzare le

conoscenze, supportate dalla capacità sempre più articolata degli

alunni di padroneggiare gli strumenti disciplinari (linee del tempo

e carte geostoriche).

Attraverso il problem posing, l’esplorazione, la cooperazione

e la manipolazione gli alunni sperimentano il laboratorio di ri-
cerca storica che, nel passaggio dalla Preistoria alla Storia, si ar-

ricchisce delle fonti scritte. L’indagine storiografica assume così

un duplice obiettivo educativo: di apprendimento per scoperta

e di cittadinanza attiva, con la valorizzazione delle fonti come pa-

trimonio da tutelare.

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