Page 7 - Prove d'ingresso e Percorsi - Classe 4
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          giustificando sempre la propria idea. I bambini troveranno   appenderlo con una graffetta sulla propria parte della ca-
          che la lettera maiuscola si usa all’inizio di una frase e nei   setta senza far vedere il contenuto
          nomi propri.                                          all’altro bambino. Uno dei due com-
          Per riprendere l’uso della lettera maiuscola e approfondire   ponenti della coppia detta la prima
          questo argomento, consegniamo l’attività n. 4.        frase al compagno, il quale quando ha
          Svolgendo poi l’attività n. 5 i bambini scopriranno altri nomi   finito di scriverla sul quaderno detta
          propri oltre a quelli di persona, animale, luoghi geografici…  la sua prima frase. Gli alunni prose-
          Correggiamo insieme l’esercizio soffermandoci soprattutto   guono alternandosi.
          sulle parti dove gli alunni dovevano motivare le loro scelte.   Al termine, invitiamoli a girare la casetta per procedere con
          Facciamo riportare sul quaderno la conclusione che si scri-  l’autocorrezione. Questo lavoro può essere svolto nel corso
          vono con la lettera maiuscola i nomi propri dei corpi celesti   dell’anno con altri aspetti ortografici.
          e delle popolazioni antiche.
          Avviamo una riflessione sul fatto che per decidere se que-                ATTIVITÀ n. 4
          sti nomi vanno scritti con la lettera maiuscola si deve tener   Completa le frasi seguendo le regole del riquadro.
          presente il contesto nel quale sono inseriti e, pertanto, il si-  La lettera maiuscola va scritta non solo all’inizio di una frase,
          gnificato che assumono.                                 ma anche nei titoli dei libri. Si usa nei nomi propri, ma anche
                                                                  quando un nome comune indica:
                                                                  – un periodo storico;
             Una casetta da banco                                 – un’istituzione;
          Organizziamo i bambini a coppie e consegniamo a cia-    – un marchio.
          scuno un cartoncino in formato A4. Diamo loro le seguenti   a. Il mio libro preferito si intitola ………………………………………….
          istruzioni per far costruire a ognuno una casetta da banco   b. Nel ………………………… l’uomo diventa agricoltore e alleva-
          che sarà utilizzata per dettati tra pari. Le istruzioni possono   tore.
          essere date oralmente guidando gli alunni passo passo op-  c. Sulle rive del fiume ………………………… vivevano gli antichi
                                                                 Egizi.
          pure possono essere riportate su un foglio e consegnate.
                                                                 d. In edicola si trovano tanti giornalini; a me piace molto
                                                                 ……………………………………………….
           • Appoggiare il foglio sul banco in verticale.        e. Il …………………………… della …………………………… è Sergio
           • Piegarlo a metà dall’alto verso il basso.           Mattarella.
           • Piegare il bordo sinistro e quello destro verso l’interno di   f. Io abito a ………………………… in via …………………………………….
             circa 4-5 cm in modo che non arrivino a toccarsi al centro.
           • Posizionare le due linguette laterali ottenute in maniera che          ATTIVITÀ n. 5
             siano perpendicolari al piano di lavoro.
                                                                 Colora le parole scritte in modo corretto e motiva le tue scelte.
           • Allargare le piegature delle linguette
             e spingerle verso il basso così da for-             a.  Il pianeta  mercurio Mercurio  è privo di atmosfera.

             mare due triangoli (v. foto).                         Il  mercurio Mercurio  è un elemento chimico.

           • Colorare a piacere i due triangoli che                 ......................................................................................................................
             si sono formati (il tetto della casetta).              ......................................................................................................................
           • Appoggiare verticalmente la casetta,                b. I  romani Romani  vivono in una delle città più belle al

             aiutandosi a dare stabilità al foglio                 mondo.
             con le pieghe laterali.                               I  romani Romani  ci hanno lasciato moltissime opere ar-

                                                                   chitettoniche spettacolari.
                                                                    ......................................................................................................................
          Quando la casetta è pronta chiediamo a ogni componente
                                                                    ......................................................................................................................
          della coppia di preparare un dettato che contenga nomi
                                                                 c.  La  terra Terra  è un pianeta che ha circa 4,5 miliardi di anni.

          propri o espressioni che devono incominciare con la lettera   Il contadino lavora la  terra     Terra .
          maiuscola. Correggiamo il testo di ciascuno e facciamolo    ......................................................................................................................
          riscrivere in bella copia su un foglietto, poi chiediamo di    ......................................................................................................................



                                                                      NUOVO        NEWS n. 251 settembre 2024  187
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