Page 33 - Nuovo Gulliver News - Ottobre 252

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INGLESE ª

di Letizia Maria Letizia Maria FOSSATIFOSSATI

SCHOOL OBJECTS Time for School

Attivazione

Scoperta e memorizzazione Utilizzo delle strutture: Facciamo trovare sulla cattedra uno zaino in cui avremo in-
del lessico relativo What is this?; What are serito alcuni oggetti scolastici (portapenne, quaderno, libro,
these?; This is...; These are...
matita, penna, gomma, temperino, righello, pennarello). Di-
ciamo: “This is a schoolbag”. Procediamo poi a estrarre a
NUMBERS uno a uno gli oggetti pronunciandone il nome a voce alta

e invitando i bambini a ripetere (pencil case, copybook,
book), e posizioniamoli davanti a noi. Facciamo notare la

Ascolto del fumetto Utilizzo della struttura: differenza tra “copybook” (quaderno) e “book” (libro). Do-
I Am Very Old! What number is it? It is... podiché, apriamo l’astuccio ed estraiamo un oggetto alla
volta nominandolo e sollecitando gli alunni a ripeterne il
Attività di associazione
quantità-numero (da 1 a 10) nome: pencil, matita; pen, penna; rubber, gomma; pencil
sharpener, temperino; ruler, righello; felt tip, pennarello.
Per sostenerli nella memorizzazione del lessico relativo
al corredo scolastico stampiamo le flashcards della figura
Dalla progettazione n. 1 (interamente scaricabile dal sito mygulliver.it, Nuovo
Gulliver News a.s. 2024-25), solleviamole una alla volta e

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO chiediamo “What is this?” invitando i bambini a rispondere
• Comprendere il significato delle parole proposte. utilizzando la struttura “This is a rubber/pencil…”.
• Ascoltare e comprendere parole, consegne e istruzioni.
COSA VERIFICARE FIGURA n. 1
• Riconosce e utilizza i vocaboli relativi agli oggetti scolastici.
• Abbina a una quantità il numero corrispondente.

CONNESSIONI
Educazione Civica: la cura del proprio materiale e di quello
comune.
Matematica: numeri da 1 a 10. SCHOOLBAG PENCIL CASE COPYBOOK

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Nei giorni successivi, riproponiamo l’estrazione degli og-
getti che avremo inserito nello zaino in quantità maggiore
Inquadra e scopri
la videopresentazione (due quaderni, cinque matite…); usiamo le strutture “What
del percorso are these?” e “These are pencils/copybooks…”.

I Am Very Old!
Mostriamo alla LIM il fumetto di Robin e leggiamolo (v. fi-
gura n. 2). Facciamo notare che la domanda “How old are
RISORSE ONLINE SU MYGULLIVER.IT you?” significa “Quanti anni hai?” e che la relativa risposta

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