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ATTIVITÀ ALTERNATIVE ALL’IRC

di Ines VALERIOInes VALERIO

Lavoro per tutti dello schema. Successivamente forniamo in copia il brano
della fi gura n. 1 da leggere insieme.
CLASSE 11 a a FIGURA n. 1
Il lavoro per me
Lavorare Non sono come il mio amico Francesco che da grande
In occasione della Festa del lavoro, leggiamo ai bambini il è sicuro di voler fare l’astrofi sico.
seguente estratto di una fi lastrocca di Mario Lodi. Io so solo quali lavori non voglio fare. Non voglio fare l’infer-
miera, non voglio fare l’ingegnere, non voglio fare la ballerina
o la giornalista in giro per il mondo. Non voglio fare la soldata
Filastrocca dei mestieri o la sarta e neanche la domatrice perché ho paura dei leoni.
C’è chi vende l’acqua e il vino, Prima di decidere quale sarà il mio lavoro io voglio guardarmi
chi ripara il lavandino, attorno con calma. (rid. e ad. da Levi L., La lettera B, Mondadori)
c’è chi pesca nel torrente
e magari prende niente. Guidiamo l’analisi del testo con una conversazione a par-
C’è chi guida il treno diretto tire dalle seguenti domande:
e chi a casa rifà il letto, 4 Chi scrive? Da cosa lo si capisce?
chi nel circo fa capriole 4 Chi vuole diventare astrofi sico da grande?
e chi insegna nelle scuole. 4 Quali sono le professioni che proprio non interessano alla
Così varia è questa vita persona che scrive?
che la storia è mai �inita… Accolte le risposte, domandiamo ai bambini che lavoro vor-
(rid. da Lodi M.)
rebbero fare da grandi; invitiamo tutti a risponderci prima in
Forniamo poi in copia il testo per una lettura collettiva e per forma orale e poi per iscritto con un breve testo elaborato
una successiva conversazione sul tema fi nalizzata a permet- in forma autonoma e corredato di un disegno.
tere a tutti di esprimere opinioni a proposito del lavoro, delle
a a
diverse professioni che gli esseri umani svolgono, dell’im- CLASSI 22 -3-3 a a
portanza che esso ha nella vita degli adulti in generale e di
quelli più vicini ai bambini in particolare. Scriviamo sulla Una parola di valore
lavagna la parola lavoro e sollecitiamo tutti a nominare ter- Consegniamo ai bambini lo schema del cruciverba della
mini correlati che vengono loro in mente e di cui spiegare fi gura n. 1, da comple-
FIGURA n. 1
il signifi cato. Riportiamo sulla lavagna quanto emerso co- tare per scoprire la pa- 1
struendo uno schema a raggiera, come l’esempio seguente, rola nascosta nella co- 2
che al termine invitiamo a copiare sul quaderno. lonna colorata. 3
Per le defi nizioni, ripor- 4
colleghi
tate nella figura n. 2, 5

fatica LAVORO impegno possiamo procedere in 6
due modi: dettiamole
uffi cio lavoratore e facciamole riportare su un foglietto per procedere con
una risoluzione autonoma; leggiamole e insieme troviamo
Infi ne, giochiamo a elaborare oralmente frasi con le parole la soluzione.

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