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4 - 5 anni

Il mio corpo sonoro

Diciamo al gruppo sezione che la nostra amica Notina ci ha inviato

un’ultima canzone che si intitola Batti le tue mani (clicca qui per ve-

derne l’anteprima). Mandiamola, quindi, in riproduzione. Di seguito

riportiamo il ritornello.

Musica, musica dentro noi risuona

Con questi strumenti ogni nota è buona

Musica, musica segui bene il tempo

Ogni suono è un treno, che forza, che portento!

Facciamo ascoltare il brano più volte così da farlo imparare ai bam-

bini, poi avviamo una conversazione dialogando insieme a loro sugli

oggetti che producono suoni e rumori; facciamo notare che anche il

nostro corpo può trasformarsi in uno strumento musicale.

Quindi, apriamo una pagina bianca alla LIM e chiediamo ai bambini

quali parti del nostro corpo producono suoni o ritmi differenti tra loro

e invitiamoli a elencarli, ad esempio mani, piedi, cuore, lingua, bocca,

denti, ecc. Man mano che

una parte del corpo viene

nominata, chiediamo ai

bambini di disegnare o at-

tingere dalla Galleria l’im-

magine corrispondente e

di posizionarla in ordine

sparso sulla pagina.

20 Progetto TRE-SEI Gulliver n. 229