Page 14 - Rivista Progetto Tre Sei Aprile 2024 - Demo Editoriale

Poli per l’infanzia

Nel territorio nazionale un certo numero di Comuni, proprio grazie

a questi fondi, ha potuto ristrutturare e/o realizzare edifici con ser-

vizi accoglienti per la fascia 0-6, collocati in un unico plesso oppure

in edifici vicini.

Questa tipologia di struttura edilizia potrebbe incrementare il tasso

di copertura dei servizi 0-6 rispetto agli obiettivi europei, anche se

è notorio che il non raggiungimento di questi obiettivi rappresenta

uno dei più gravi ritardi strutturali nei servizi e nelle politiche per la

famiglia del nostro Paese.

Nella figura n. 1 sono citati alcuni esempi di Poli per l’infanzia pre-

senti sul territorio nazionale, realizzati nello stesso edificio o in spazi

attigui.

Il Polo potrebbe caratterizzarsi come spazio di prossimità, attento

alla «configurazione culturale e sociodemografica di ogni realtà ter-

ritoriale» (Linee pedagogiche parte VI, punto 1).

FIGURA n. 1

Polo 0-6: Scuola dell’infanzia di Capergnanica e nido fanno parte dell’I.C. Crema Due.
È situato nel Comune di Capergnanica (CR).
https://iccremadue.edu.it/luogo/scuola-dellinfanzia-di-capergnanica/

Polo 0-6: Scuola dell’infanzia statale e nido d’infanzia comunale nella frazione “Santa Brigida”
del Comune di Pontassieve (FI).
https://www.comune.pontassieve.fi.it/rete-civica/a-santa-brigida-a-scuola-il-progetto-zerosei

Polo 0-6: Scuola dell’infanzia statale e nido d’infanzia comunale nel Comune di Monte Santa Maria
Tiberina (PG).
https://www.scuolesanfilippo.edu.it/luoghi?id=265

42 Progetto TRE-SEI Gulliver n. 228