Page 38 - Demo Progettazione Annuale - Progetto Tre-sei- Settembre a.s. 2024-2025

Inglese

LESSICO E STRUTTURE
PERCORSO OBIETTIVI ATTIVITÀ
LINGUISTICHE

MAGIC SHOES • Ascoltare una tradizionale • The Elves and the Shoes, Christmas, elves,
DICEMBRE • Eseguire misurazioni di lun- • How Big Is My Foot?: foot?
storia natalizia in LS e com-
shoemaker, how big is your/my
Shoemaker: ascolto
prenderne il senso globale.
di una storia natalizia
sulla generosità.
ghezze in LS utilizzando stru-
menti non convenzionali.
attività di misurazione
del proprio piede.

FLYING GIRLS • Nominare in LS alcuni ele- • The Flying Girl: Paintings, background, foreground,
menti dei quadri di Marc osservazione di props, costumes.
alcuni quadri di Marc
Chagall.
GENNAIO • Comprendere ed eseguire • Living Pictures –
Chagall e successiva
consegne in LS al fine di in-
elaborazione di gruppo
di un dipinto.
terpretare dei tableau vivant.
Performance Art:
interpretazione di
alcuni quadri osservati.

FEBBRAIO A HEART FOR • Comprendere il senso gene- • Valentine’s Day Video Tin Man, heart, I love you, Happy
Storytelling: ascolto di
Valentine’s Day.
rale di una storia in LS narrata
TIN MAN
una videostoria di San
da una voce madrelingua.
• Eseguire istruzioni in LS.
Valentino.
• Tin Man Game: gioco
tradizionale.

36 Progetto TRE-SEI Gulliver