Page 34 - Demo Progettazione Annuale - Progetto Tre-sei- Settembre a.s. 2024-2025

Maggio

di Federica BARTESAGHI

Esploro le emozioni con la DanzaMovimentoTerapia

uesto percorso sosterrà i bambini nella scoperta di sé, il movimento e l’espressione corporea e promuove al
Qdell’altro e nell’esplorazione delle emozioni proprie contempo l’integrazione e la crescita emotiva.
e altrui, anche attraverso il confronto con i compagni. Il gruppo sezione sarà coinvolto anche in attività motorie
Alcune attività sono ispirate alla DanzaMovimentoTerapia mirate al riconoscimento delle parti del corpo, utile allo
che offre la possibilità di ricercare il benessere attraverso sviluppo delle potenzialità espressive.

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO
3 ANNI 4 ANNI 5 ANNI DELLE COMPETENZE

Obiettivi Obiettivi Obiettivi Il bambino:
• Prendere coscienza • Esplorare le proprie • Riconoscere le emo- • sviluppa il senso dell’identità
CANTIERE DELLE RELAZIONI E DELL’INTERCULTURA
della propria identità. emozioni. zioni altrui. personale, percepisce le proprie
• Interagire con i com- • Avere consapevolezza esigenze e i propri sentimenti, sa
pagni in una conversa- Attività di sé. esprimerli in modo sempre più
adeguato.
zione.
• L’emozionometro: co-
IL SÉ E L’ALTRO Attività mento per registrare le • Il treno magico: ascolto
struzione di uno stru- Attività
di una filastrocca e suc-
• Il cerchio della pa-
emozioni.
cessiva conversazione
rola: conversazione di • La scatola emotiva:
gruppo per conoscere
gioco in cui mimare
sulle emozioni.
emozioni a partire da • Riflessione sulle emo-
sé stessi e gli altri.
una rappresentazione zioni altrui.
grafica. • Io sono… il mio corpo:
espressione di sé stessi
attraverso movimenti
del corpo.
Obiettivi Obiettivi Obiettivi Il bambino:
• Riconoscere e nomi- • Esplorare le potenzia- • Esprimere con il corpo • vive pienamente la propria corpo-
reità, ne percepisce il potenziale
nare le parti del corpo. lità espressive del pro- le proprie emozioni. • prova piacere nel movimento e
IL CORPO E IL MOVIMENTO Attività del corpo. verso la scuola prima- motori, li applica nei giochi in-
• Sperimentare le poten-
prio corpo.
comunicativo ed espressivo;
zialità di movimento • Esprimere emozioni Attività
attraverso il linguaggio • In viaggio con il treno
del corpo.
sperimenta schemi posturali e
ria: gioco motorio di
dividuali e di gruppo, anche con
• Il tocca-tocca: attività Attività
gruppo.
l’uso di piccoli attrezzi.
per indicare su sé stessi • La danza delle emo-
zioni: espressione di
le parti del corpo e no-
stati d’animo con il
minarle.
• Giochi con l’uso di di-
movimento.
versi attrezzi per speri- • Lo specchio emotivo:
mentare i quattro fattori
di movimento di Rudolf
specchio un compa-
von Laban (spazio, gioco in cui imitare a
gno.
tempo, peso, flusso).

32 Progetto TRE-SEI Gulliver