Page 32 - Demo Progettazione Annuale - Progetto Tre-sei- Settembre a.s. 2024-2025

Aprile

di Claudia GATTELLA

Poetando

l percorso dedicato alla poesia vuole offrire ai bambini i bambini possono sperimentare nuove dimensioni della
Il’opportunità di sperimentare nuove potenzialità della bellezza. Il percorso promuove attività di metalinguaggio
parola. Il linguaggio poetico è occasione di incontro e di- e momenti di riflessione per associare colori e immagini a
vertimento: attraverso l’uso creativo e giocoso della parola quanto suscitato da parole e versi.

CANTIERE DELLE IDEE, DEI LINGUAGGI E DELLA CREATIVITÀ
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO
3 ANNI 4 ANNI 5 ANNI DELLE COMPETENZE
Obiettivi Obiettivi Obiettivi Il bambino:
• Associare aggettivi e • Manipolare un testo po- • Sperimentare diverse • usa la lingua italiana, arricchisce
sensazioni. etico rispettandone lo forme di espressione e precisa il proprio lessico, com-
linguistica.
stile.
• Sperimentare il linguag- • Percepire la struttura rit- • Riconoscere fonemi si- • sperimenta rime, filastrocche.
prende parole e discorsi, fa ipotesi
gio poetico.
sui significati;
I DISCORSI E LE PAROLE • Le sensazioni diventano Attività Attività
mica delle parole.
mili.
Attività
parole: gioco linguisti- • Ascolto di poesie e ar- • Parole nuove: invenzio-
ne di parole per indica-
co per individuare ag-
ricchimento con nuove
parole.
gettivi relativi a sen-
re elementi che hanno
già un nome.
sazioni procurate da • Per il tuo compleanno:
brainstorming e inven- • Passapoesia: ideazione
elementi naturali.
zione di una breve fila-
collettiva di brevi poe-
• Flash mob poetico.
strocca.
sie.
• Cartolina poetica: sco- • Rappiamo: elabora-
perta degli haiku e loro zione di un rap in rima
ideazione. e successiva registra-
zione.
Obiettivi Obiettivi Obiettivi Il bambino:
• Realizzare elaborati • Associare concetti/ele- • Utilizzare la voce e il • utilizza materiali e strumenti, tec-
niche espressive e creative;
artistici con materiali • Sperimentare la tecnica • Associare poesie a ele- • comunica, esprime emozioni, rac-
corpo per rappresenta-
menti a colori.
diversi.
re parole.
IMMAGINI, SUONI, COLORI • Quadro polimaterico: Attività • Body percussion: as- consente.
conta, utilizzando le varie possi-
del collage.
Attività
menti e colori.
bilità che il linguaggio del corpo
laboratorio sensoriale • Attività per associare Attività
colori a parole.
per rappresentare ag-
• Realizzazione di
gettivi.
sociazione di parole a
suoni prodotti con la
collage di immagini
• Ascolto di filastrocche
e rappresentazione gra-
relative a “parole poe-
voce e con il corpo.
• La forma poetica: indi-
tiche”.
fica.
viduazione di sagome
in cui riportare poesie.
• Un colore per ogni
verso: abbinamento di
versi di testi poetici a
colori.
30 Progetto TRE-SEI Gulliver