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PERCORSO – Goccia dopo goccia 3
La conoscenza del mondo
anni
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
La conoscenza del mondo
• Sperimentare l’uso dei sensi per indagare le caratteristiche
dell’acqua.
• Riconoscere la successione temporale “prima/dopo” legata
a un’esperienza.
• Rilevare i comportamenti di alcuni materiali a contatto con
l’acqua.
RISORSE OCCORRENTI
Cartoncino azzurro, immagini e disegni relativi all’acqua,
contenitori e vaschette trasparenti, bicchieri trasparenti CANTIERE AMBIENTE, SP
di bioplastica, brocche, cilindri graduati, dosatori, caraffe,
imbuti, colini, mestoli, cucchiai, vassoi, spugne, grembiuli
impermeabili, zucchero, sale, limone, sciroppo di menta,
farina, olio, cacao, garze, macchina fotografica o dispositivo
con fotocamera integrata. AZI, NUMERI, TEMPO
Progetto TRE-SEI Gulliver n. 218 147
