Page 5 - DEMO Diario di scuola

Presentazione

“Quel luogo che col tempo non fu dimenticato”
T. S. Eliot

Trasparente e fragile come un vaso di cristallo in bilico, che può cadere
e rompersi in ogni momento. Tutti lo dicono, qualcuno lo teme, forse
qualcuno lo spera. Ma non succede. La scuola esiste e resiste. Anzi, mai
come in questi anni è diventata protagonista, al cinema, in letteratura,
sulla stampa, nella cronaca, come un oggetto da osservare e mettere
finalmente in vetrina. Oddio, qualcuno pensa che forse era meglio
lasciarla in disparte, nell’ombra, accettarla, come un dato normale
della vita e del paesaggio urbano e sociale, con i suoi riti e le routine:
il calendario “strano”, le sue pagelle, gli oggetti “scolastici”, come le
lavagne e i registri, i suoi personaggi, in scena da secoli a recitare un
copione mutato di poco, nonostante le multiformi novità declamate.
Come mai tanto interesse, proprio adesso?
Nell’epoca dei “non luoghi”, degli spazi artefatti e omologati dove si
aggira sperduto e anonimo il cittadino del terzo millennio, la scuola
mantiene la sua radicale e irriducibile diversità di “luogo” vero, pulsante
di vita, riconoscibile, in cui generazioni diverse fanno la prova di vivere e
convivere, confrontandosi, interrogandosi reciprocamente.
La scuola di Giovanna Leonardi ha abbattuto i muri per svelarsi per
quella che è: un luogo dove ogni giorno bambini e insegnanti vivono
un’esperienza che non dimenticheranno mai. Perché la scuola è
un’esperienza concreta, ma anche simbolica, che vive una duplice
esistenza, nella realtà, e nella memoria, nel ricordo e che si alimenta nel
tempo della nostalgia, il sentimento dell’esule che vorrebbe ritrovarla. I
poeti, come Eliot che è citato in apertura, l’hanno trasfigurata, altri come
Bertolucci ne “La camera da letto” l’hanno amata e coltivata come il
luogo del bambino che vive sempre, dentro a ciascuno di noi.
Al tempo stesso immaginaria e reale, la scuola è un oggetto difficile da
comprendere, anche se ai non addetti sembra facile, “elementare”, così

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