Page 4 - DEMO Serafino, bambino maialino
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Introduzione





                        Raccontare storie è il modo ideale      viene manipolata, si crea una presa
                        per veicolare, in maniera semplice e    di coscienza della realtà circostante
                        al contempo incisiva, dei messaggi      e di tutti gli elementi che la co-
                        educativi. Trasformare poi la storia    stituiscono. Quando il bambino
                        in un testo teatrale significa utilizza-  impasta, schiaccia, strappa, usa
                        re il linguaggio teatrale, che è il più   terra, acqua, colori, paste, cere mol-
                        congeniale al bambino e lo aiuta a      li e altro materiale, si impegna a
                        interiorizzare meglio tali messaggi.    osservarlo, a valutarlo, a inventare
                        In che maniera avviene il passaggio     combinazioni varie sul suo utilizzo,
                        dalla storia al testo teatrale? Avviene   a farne proprie le caratteristiche
                        attraverso l’uso di quattro laboratori,   fisiche e a comprenderne le pro-
                        che permettono al bambino di svi-       prietà d’uso. Affina cioè le proprie
                        luppare la storia ascoltata, di viverla   capacità senso-percettive, visive e
                        in maniera intensa e partecipativa e    manipolative.
                        di coglierne i diversi aspetti che la
                        costituiscono. L’attività laboratoriale   •  Organizzazione interna degli spazi
                        è, per il bambino, una vera e propria     Il laboratorio manipolativo neces-
                        ginnastica mentale perché lo mette      sita di uno spazio piuttosto ampio
                        in contatto con la realtà circostante,   per poter contenere uno o più scaf-
                        abituandolo a cercare la risoluzione    fali utili a raccogliere il materiale, i
                        ai problemi, attraverso la formula-     tavoli, le sedie.
                        zione di ipotesi e previsioni.
                        I quattro laboratori presi in conside-
                        razione sono i seguenti:               Laboratorio
                                                               deL Linguaggio

                        Laboratorio                            Penso e parlo
                        manipoLativo                           •  Motivazioni didattiche
                                                                 La lingua rappresenta per il bambi-
                        Le mani, che magia!                     no il mezzo ideale per tradurre in
                        •  Motivazioni didattiche               parole il suo pensiero. Soffermarsi
                          Costruire, fare e manipolare è        sul significato dei termini, metterlo
                         un’attività congeniale al bambino      in condizioni di formulare ipotesi
                         perché, attraverso la materia che      e previsioni su fatti e avvenimen-




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