Page 2 - demo giochi musicali

PREMESSA

“Fare musica” è facile! Sfatiamo la convinzione che sia necessario conoscerla
a fondo per poter realizzare percorsi didattici di approccio al linguaggio musi-
cale. Per vivere in prima persona e far vivere agli alunni piacevoli esperienze
sonore non servono, quindi, approfonditi studi di teoria o particolari abilità
nella pratica strumentale. La sensibilità per la musica, il piacere di scoprire le
sonorità che fanno da “colonna sonora” al nostro quotidiano e una creativa
mediazione didattica costituiscono gli “ingredienti” di base per affrontare e rea-
lizzare le proposte presentate in questo fascicolo.
Ciascuna “unità di lavoro” supporta le canzoni del CD allegato al volume “Or-
tografia incantata con Jack e il fagiolo magico” arricchendo la proposta di-
dattica con attività di approccio al linguaggio musicale attraverso i seguenti
obiettivi:
· Sviluppare la percezione e discriminazione uditiva.
· Sviluppare la sensibilità musicale.
· Avviare alla produzione musicale – vocale – strumentale.
· Avviare alla musica d’insieme.
· Favorire e sviluppare la simbolizzazione e la codificazione di eventi sonoro-
musicali.
· Favorire e sviluppare la creatività.

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