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Accoglienza

Seduto sulla panchina durante la ricreazione, il maestro Filippo
era orgoglioso, perché era certo che i ragazzi avessero capito il

vero significato di una competizione, che non si basa soltanto
sull’arrivare per primi al traguardo. E, anche se era un po’ triste

perché ormai erano diventati grandi e tra poco non sarebbero
stati più i suoi alunni, era sicuro che non avrebbero mai dimen-

ticato quanto avevano imparato insieme.

LA CORONA D’ULIVO

Arte e Immagine, Tecnologia
Proponiamo alla classe di realizzare delle corone di ulivo.

Posizioniamo sulla cattedra dei fogli verdi di diverso materiale

(carta, cartone, cartoncino, carta crespa…) e invitiamo i ragazzi

a scegliere quelli più adeguati a realizzare le foglie e la struttura

della corona di ulivo. Se non dovesse emergere, facciamo in modo

che prendano in considerazione vari fattori (resistenza, facilità di

assemblaggio, verosimiglianza alla realtà, ecc.) così che venga

scelto il cartoncino come materiale da utilizzare.

Quindi, proiettiamo alla LIM la fotografia di una pianta d’ulivo

e consegniamo a ciascuno qualche foglio di cartoncino con la

richiesta di disegnare a matita le sagome delle foglie.

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