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5 ª Accoglienza

più efficace e facciamo notare che questa è una leva.

Avviamo una conversazione per fare in modo che emerga che la

leva è uno strumento semplice che permette di spostare, sollevare,

tagliare o rompere più facilmente diversi oggetti.

A questo punto, proponiamo ai ragazzi un gioco motorio.

Stampiamo in doppia copia i disegni della figura n. 5, plastifichiamoli,

e inseriamo i due mazzi all’interno di due scatole.

Dopodiché, organizziamo la classe in due gruppi e rechiamoci in

palestra.

Posizioniamo le due scatole su una linea di fondocampo e per

ciascuna sistemiamo sulla linea opposta due contenitori sui quali

avremo scritto “Leva” e “Non leva”.

Diciamo ai ragazzi che i due team dovranno posizionarsi in fila

vicino alla loro scatola e un alunno alla volta per squadra dovrà

prendere un cartellino, correre fino ai contenitori della sua squadra

e posizionarlo in quello corretto.

Vince il team che per primo classifica correttamente tutti i disegni.

Al termine della gara, proponiamo agli alunni di discriminare i

disegni delle leve di primo, secondo e terzo grado.

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