Page 13 - Nuovo Gulliver News - Aprile 2023 - CL2 - Matematica

2 ª

Matematica

per il
per il RECUPERORECUPERO

Per i bambini che hanno difficoltà a misurare lunghezze su carta
quadrettata, in quanto contano i quadretti e non il numero dei
lati, proponiamo un’attività motoria. Rechiamoci in una stanza con
il pavimento piastrellato; invitiamo i bambini a percorrere un tra-
gitto da noi descritto muovendosi sulle fughe delle piastrelle e a
segnare il percorso con una fune per poter contare facilmente i lati
di piastrella che sono stati percorsi; poi riportiamo su carta qua-
drettata il tragitto considerando un lato di quadretto per ogni lato
di piastrella. Possiamo ripetere l’attività in modo da confrontare la
lunghezza dei percorsi.

per il
per il POTENZIAMENTOPOTENZIAMENTO

Ai bambini che hanno preso dimestichezza facilmente con il metro e il suo sottomultiplo (il cen-
timetro) proponiamo un’attività in cui dovranno individuare lo strumento adatto a misurare ele-
menti dati. Procuriamoci un righello da 20 cm, una riga da 50 cm e una da 1 metro e mostriamoli
agli alunni. Consegniamo in copia la seguente attività e invitiamo i bambini a svolgerla senza ef-
fettuare misurazioni. Successivamente verifichiamo in pratica le ipotesi emerse.

Indica con una X lo strumento più adatto a misurare ogni elemento indicato.

RIGHELLO
RIGA DA
DA RIGA DA
50
20 1 METRO
CENTIMETRI
CENTIMETRI
LUNGHEZZA DI UN LATO DEL
BANCO
LUNGHEZZA DEL CORRIDOIO
LUNGHEZZA DI UN LATO
DELL’AULA
ALTEZZA DI UNA SEDIA

LUNGHEZZA DI UN LATO DEL
QUADERNO
ALTEZZA DELLA PORTA

NUOVO NEWS n. 240 aprile 2023 11