Page 10 - Nuovo Gulliver News Settembre 2019 - Didattica classe 1
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               ª




                          INGLESE



                                            Dopo aver fornito la traduzione di   Spieghiamo ai bambini che abbiamo
         FIGURA n. 2                        tutti i termini, scriviamo sopra al se-  inserito il bombo nella colonna “vi-
                                            condo cerchio Nonliving, attac-     venti” perché è un essere vivente e
                                            chiamo al centro di esso la flashcard   che abbiamo inserito le macchinine
                                            delle macchine e cantiamo la can-   nell’altra colonna perché rappresen-
                                            zone Nonliving things:              tano gli oggetti inanimati che rien-
                                                                                trano nella categoria dei “non vi-
                                                                                venti”. Scriviamo sulla lavagna gli
                                               Nonliving things
                                               It can’t breathe, it can’t breathe  altri elementi della filastrocca We can
                                               It can’t grow, it can’t grow     (cows, parrots, doorbells, teddies) e
                                               It’s nonliving, it’s nonliving   chiediamo ai bambini di ricopiarli
                                               Now I know, now I know!          nelle colonne della tabella in base
                                                                                alla categoria di appartenenza. Sup-
                                            Al termine, scriviamo entrambe le   portiamoli nello svolgimento dell’at-
                                            canzoni sulla lavagna insieme alle   tività anche fornendo la traduzione
                                            traduzioni e cantiamole più volte; poi   dei termini. Infine, leggiamo ad alta
                            We Can!         distribuiamo in copia a ciascuno la fi-  voce le classificazioni di ogni bam-
                         by Michael Rosen   gura n. 3.                          bino ed esortiamo la classe a cantare
                           Coloured by
                                                                                tutti insieme, ogni volta che sarà stata
                         ………………………           FIGURA n. 3
                                                                                data una risposta esatta, la canzone
                                                 LIVING       NONLIVING         corrispondente.
                                              Bumblebee     Cars                Proponiamo la scheda n. 1 come stru-
        tube.com/watch?v=oTHUIDJqAL0 e                                          mento di verifica.
        invitiamo i bambini a girare le pagine
        del proprio libretto man mano che
        sentono i suoni relativi agli elementi
                                                                                                  Inglese
        raffigurati.                          LIVING – NONLIVING                                  scheda n. 1  1 a

            Living – Nonliving                   CUT THE PICTURES AND STICK THEM IN THE CORRECT COLUMN.
        things
                                                      LIVING            NONLIVING
        Stampiamo ancora due flashcards,
        (bumblebee e car).
        Disegniamo sulla lavagna due cer-
        chi, scriviamo sopra al primo Living
        e attacchiamo al centro di esso la
        flashcard del bombo mentre can-
        tiamo la canzone Living things:



           Living things
           It can breathe, it can breathe
           It can grow, it can grow           ABILITÀ: distingue fra viventi e non viventi.
           It is living, it is living                                                            Arianna Caputo © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
           Now I know, now I know!               Soluzioni disponibili nell’area riservata e nell’app Nuovo Gulliver News




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