Page 10 - Nuovo Gulliver News Settembre 2019 - Didattica classe 1
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INGLESE
Dopo aver fornito la traduzione di Spieghiamo ai bambini che abbiamo
FIGURA n. 2 tutti i termini, scriviamo sopra al se- inserito il bombo nella colonna “vi-
condo cerchio Nonliving, attac- venti” perché è un essere vivente e
chiamo al centro di esso la flashcard che abbiamo inserito le macchinine
delle macchine e cantiamo la can- nell’altra colonna perché rappresen-
zone Nonliving things: tano gli oggetti inanimati che rien-
trano nella categoria dei “non vi-
venti”. Scriviamo sulla lavagna gli
Nonliving things
It can’t breathe, it can’t breathe altri elementi della filastrocca We can
It can’t grow, it can’t grow (cows, parrots, doorbells, teddies) e
It’s nonliving, it’s nonliving chiediamo ai bambini di ricopiarli
Now I know, now I know! nelle colonne della tabella in base
alla categoria di appartenenza. Sup-
Al termine, scriviamo entrambe le portiamoli nello svolgimento dell’at-
canzoni sulla lavagna insieme alle tività anche fornendo la traduzione
traduzioni e cantiamole più volte; poi dei termini. Infine, leggiamo ad alta
We Can! distribuiamo in copia a ciascuno la fi- voce le classificazioni di ogni bam-
by Michael Rosen gura n. 3. bino ed esortiamo la classe a cantare
Coloured by
tutti insieme, ogni volta che sarà stata
……………………… FIGURA n. 3
data una risposta esatta, la canzone
LIVING NONLIVING corrispondente.
Bumblebee Cars Proponiamo la scheda n. 1 come stru-
tube.com/watch?v=oTHUIDJqAL0 e mento di verifica.
invitiamo i bambini a girare le pagine
del proprio libretto man mano che
sentono i suoni relativi agli elementi
Inglese
raffigurati. LIVING – NONLIVING scheda n. 1 1 a
Living – Nonliving CUT THE PICTURES AND STICK THEM IN THE CORRECT COLUMN.
things
LIVING NONLIVING
Stampiamo ancora due flashcards,
(bumblebee e car).
Disegniamo sulla lavagna due cer-
chi, scriviamo sopra al primo Living
e attacchiamo al centro di esso la
flashcard del bombo mentre can-
tiamo la canzone Living things:
Living things
It can breathe, it can breathe
It can grow, it can grow ABILITÀ: distingue fra viventi e non viventi.
It is living, it is living Arianna Caputo © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
Now I know, now I know! Soluzioni disponibili nell’area riservata e nell’app Nuovo Gulliver News
50 NUOVO NEWS n. 206 settembre 2019