Page 2 - Nuovo Gulliver News Settembre 2019 - Didattica classe 4

4 CITTADINANZA E COSTITUZIONE
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di Maria Matilde NERA EDUCAZIONE CIVICA

Impegniamoci!

Promesse di e domani a scuola: per andare Impegni distribuiti
impegno a scuola c’è sempre tempo – Distribuiamo in copia agli alunni la
Per stimolare una riflessione sull’im- disse finalmente quel monello, tabella della figura n. 2, con la richie-
pegno, leggiamo ai bambini il brano facendo una spallucciata.» sta di indicare con una X gli impegni
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tratto da Pinocchio di Collodi in cui il Rilanciamo la conversazione invi- che pensano di poter rispettare e di
burattino, dopo aver promesso a Gep- tando gli alunni a commentare que- scrivere a lato se, per farlo, hanno
petto che sarebbe andato a scuola, sta decisione e a dire cosa avrebbero delle richieste da rivolgere all’inse-
formula una serie di buoni propositi fatto al posto di Pinocchio e perché. gnante e ai genitori, così da sollecitare
lungo il tragitto. In un altro momento, per definire il anche questi ultimi a fare la loro parte.
«Oggi, alla scuola, voglio su- significato di “impegno” invitiamo i Un esempio di tabella compilata è sca-
bito imparare a leggere: domani bambini ad associarvi delle parole. ricabile dal sito www.mygulliver.it,
poi imparerò a scrivere, e do- Riportati sulla lavagna i vari collega- ripiano Nuovo Gulliver News
mani l’altro imparerò a fare i menti emersi, facciamoli confrontare – area riservata. Di tanto in
numeri.» 1 con le spiegazioni del vocabolario. tanto rileggiamo le schede com-
Interrompiamo la lettura per chiedere Quindi elaboriamo insieme una sin- pilate per verificare se ci sono cam-
agli alunni se hanno mai fatto pro- tesi (cfr. figura n. 1) a partire dalla biamenti, miglioramenti o regressi.
messe a sé stessi o ai genitori e quali. quale decli- FIGURA n. 1
Valorizzate le risposte, proseguiamo nare e chia- FIGURA n. 2
la lettura. rire il signi- MI IMPEGNO A… SÌ SE…
«Mentre tutto commosso diceva f i c a t o d e l svolgere i compiti
così, gli parve di sentire in lon- termine. in classe nel tempo
tananza una musica di pifferi e Successivamente, invitiamo i bam- stabilito.
svolgere i compiti a
di colpi di gran cassa: pì-pì-pì, bini a giudicare il loro impegno nei
casa da solo.
pì-pì-pì, zum, zum, zum, zum.» 2 vari contesti (scolastici, famigliari) studiare regolar-
A questo punto fermiamoci nuova- scegliendo tra questi aggettivi: co- mente.
mente per domandare: stante, sufficiente, adeguato alle cose ascoltare l’inse-
4 Secondo voi, cosa farà Pinocchio? da fare, saltuario, scarso. gnante mentre
spiega.
Condivise le ipotesi, riprendiamo a Quindi dedichiamo un tempo con-
arrivare in orario a
leggere per verificarle. gruo a parlare di lavori portati a ter- scuola.
«Oggi andrò a sentire i pifferi, mine e ben fatti quale promessa per comportarmi bene
l’anno che inizia. in classe.
1 Da: http://www.pinocchio.it/pagine/tradu- consegnare dei la-
zione_testo/LeAvventure_di_Pinocchio.pdf. vori ben fatti.
2 Ibidem. 3 Ibidem.

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