Page 321 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista Versione Web

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ª
Matematica

FASE della CONCLUSIONE

Ognuno al suo posto

Tracciamo su un cartellone un
FIGURA n. 11
raggruppamento sul modello
Triangoli
della figura n. 11.

Distribuiamo un triangolo rita-

gliato da un cartoncino a ogni Isosceli

bambino, in modo da avere tante
Equilateri Scaleni
figure diverse quanti sono gli

alunni. Ciascuno dovrà incollarlo

sul cartellone al posto giusto.

per il
per il RECUPERORECUPERO

Per i bambini che presentano incertezze nel riconoscimento delle caratteri-
stiche dei vari tipi di triangolo, proponiamo attività concrete di costruzione

delle figure e successive formalizzazioni.
Forniamo a ciascuno tre strisce di cartoncino larghe 0,5 cm e della stessa
lunghezza così che possano essere utilizzate per rappresentare i lati delle

figure, facciamole colorare con la stessa tinta, poi invitiamoli a unirle. Chie-
diamo quale triangolo abbiamo costruito. Ripetiamo il lavoro usando il ge-
opiano, poi facciamo riprodurre il triangolo sul quaderno, in modo da po-

ter misurare lati e angoli. Procediamo nello stesso modo per la costruzione
degli altri tipi di triangolo, considerando prima la classificazione in base ai

lati, poi quella relativa agli angoli.

NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022 17