Page 317 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista Versione Web

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ª
Matematica

doli e di fissarli uno accanto all’altro vi- FIGURA n. 6

cino al primo poligono (v. figura n. 6). C

Quindi, domandiamo:

4 Che cosa abbiamo ottenuto incol-
lando vicini gli angoli interni del A B

triangolo?

I bambini probabilmente diranno che

li abbiamo sommati e che abbiamo ot-

tenuto un angolo piatto. Verifichiamolo utilizzando il goniometro:

facciamo misurare gli angoli del triangolo integro e chiediamo di

sommare i valori ottenuti. Gli alunni constateranno che la somma

corrisponde esattamente a 180°.

Consegniamo poi l’attività scaricabile dal sito mygulliver.it, Nuovo

Gulliver News a.s. 2021-22, attraverso cui vedranno che la somma

degli angoli interni dei triangoli è sempre pari a 180°.

FIGURA n. 7 Quanto sono alto?

C Mostriamo alla LIM i triangoli della fi-

1 gura n. 7 e chiediamo ai bambini qual è

A B il più alto. Accogliamo le varie ipotesi,
F
poi diciamo che per saperlo con cer-

2 tezza è necessario misurare l’altezza di
D
E ogni triangolo, cioè il segmento che par-
I
tendo da un vertice si interseca perpen-

3 dicolarmente con il lato opposto (chia-

G H mato base).

NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022 13