Page 95 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista Versione Web

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ª
Inglese

“Mouse’s First Spring”; fermiamo il filmato a ogni cambio pagina

così da permettere ai team di recitare una parte della storia utiliz-

zando le strutture e le parole apprese:

3 “What is it?”, “It’s a red butterfly!”;

3 “What is it?”, “It’s a brown snail!”;

3 “What is it?”, “It’s a purple bird!”;

3 “What is it?”, “It’s a green frog!”;

3 “What is it?”, “It’s a pink worm!”;

3 “What is it?”, “It’s a white flower!”;

3 “What is it?”, “It’s me. It’s mummy!”.

FASE della CONCLUSIONE

My Spring

Proponiamo agli alunni di costruire il libretto riassuntivo “My

Spring”. Consegniamo a ciascuno le istruzioni e i materiali scarica-

bili dal sito mygulliver.it, Nuovo Gulliver News a.s. 2021-22, in-

vitiamolo a colorare le figure a piacere e poi a completare le frasi

con i nomi delle tinte utilizzate.

A supporto, se necessario, predisponiamo una tabella in cui scri-

veremo vicino a ciascun colore il relativo nome e posizioniamola

dove tutti possono vederla. Al termine, chiediamo a ogni bambino

di presentare il proprio libretto “leggendo” quanto illustrato.

Come attività di verifica distribuiamo la scheda n. 1.

NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022 5