Page 14 - Nuovo Gulliver News Dicembre 2022 - Rivista Classe 4

4 Matematica
ª

FASE dell’ATTIVAZIONE

Da un quadrato…

Consegniamo a ogni alunno quattro fogli 14 x 14 cm di colori di-

versi e domandiamo ai bambini cosa ottengono piegandone uno

lungo le diagonali. Accogliamo le osservazioni fino a quando emer-

gerà che si avranno quattro triangoli; quindi, verifichiamo se l’idea

è corretta piegando la carta. Approfondiamo la riflessione chie-

dendo se è più lunga la diagonale o il lato del quadrato e verifi-

chiamo le ipotesi misurando con il righello.

Facciamo poi ritagliare i triangoli e riflettere sulle misure dei lati, in

modo da evidenziare che due lati hanno la stessa lunghezza (quelli

che corrispondono a mezza diagonale) e che l’altro, che coincide

con il lato del quadrato, è quello più lungo (v. figura n. 1).

Chiediamo di disegnare un puntino in tutti i triangoli vicino al lato

più lungo, in modo che gli alunni possano visualizzarlo sempre

come tale, nonché come lato del quadrato iniziale.

Invitiamo a ripetere le operazioni di piegatura e taglio anche con

gli altri quadrati colorati distribuiti all’inizio.

FIGURA n. 1

2 NUOVO NEWS n. 236 dicembre 2022