Page 13 - Nuovo Gulliver News Settembre 2020 - Rivista Classe 1 - Italiano

MATEMATICA 3
ª

di di AlessandroAlessandro RONCHETTI RONCHETTI
4 PROVE DI VERIFICA INTERMEDIA
NELL ’INSERTO SPECIALE

In parti uguali

LA DIVISIONE

Divisione per distribuzione e raggruppamento

Divisione come sottrazione ripetuta

Divisione come operazione inversa

Proprietà della divisione e divisione in colonna

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE
• Competenza imprenditoriale.
• Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare.

OBIETTIVI FONDAMENTALI DI APPRENDIMENTO
• Leggere e scrivere numeri ed eseguire calcoli.
• Risolvere problemi.

OBIETTIVI SPECIFICI
• Eseguire divisioni e verbalizzare le procedure di calcolo.
• Rappresentare in forma matematica il problema e risolverlo.

POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE
Educazione Civica: il principio di uguaglianza.

Matematica 3 ª Matematica 3 ª
scheda n. 1 Matematica 3 ª scheda n. 3 Matematica 3 ª
scheda n. 4
scheda n. 2
RAGGRUPPA O DISTRIBUISCE? OPERAZIONI A SPECCHIO CALCOLO IN RIGA DIVIDO E RISOLVO
Risolvi le situazioni problematiche completando i disegni, poi Completa le operazioni con i numeri mancanti. Svolgi le divisioni e collega in ordine crescente i puntini dei risul- Risolvi il problema.
rispondi alle domande. tati. Scoprirai l’animale nascosto. Topo Lino ruba al gatto 5 pezzi di formaggio al gior-
Ogni tavolo deve essere apparecchiato con : 8 : 9 : 10 no per una settimana. La domenica sera consegna a
4 forchette. Quanti tavoli possono essere 72 …………… 54 ognuno dei suoi 8 nipoti un ugual numero di pezzi.
apparecchiati? x 8 x ……… …………… 70 …………… Quanti pezzi di formaggio ottiene ogni nipote? © Freepik.com
…………… forchette in tutto
Le schede operative citate …………… forchette in ogni tavolo : 5 x ………
.................................................................................................................................................................................................................................
Operazione: .................................................................................................................................
…………… tavoli apparecchiati in tutto
…………… forchette restanti
…………… 12 : ……… : ………
In questa divisione hai distribuito o raggruppato? ................................................................................ x ……… …………… x 100 2 …………… 8 800 : 10 = …………………… 200 : 100 = ……………………
nel percorso sono visualizzabili Luca deve inserire lo stesso numero x 8 750 : 10 = …………………… 1.200 : 10 = …………………… 5.000 : 100 = ……………………
540 : 10 = ……………………
4.600 : 100 = ………………………
3.000 : 1.000 = …………………… 1.950 : 10 = ……………………
di cappelli in ogni cassetto. Quanti
cappelli ci saranno in ogni cassetto? 6.000 : 100 = …………………… 5.000 : 1.000 = …………………… 10.000 : 1.000 = …………………… Esegui le divisioni in colonna.
6.000 : 1.000 = …………………… 1.520 : 10 = ……………………
…………… cappelli in tutto Completa le operazioni inverse. 4.900 : 100 = …………………… 9.000 : 1.000 = …………………… 9.650 : 10 = ……………………
2.700 : 100 = ……………………
…………… cassetti
7.000 : 1.000 = ……………………
in anteprima cliccando sul Operazione: ........................................................................................................ 45 : ………………… = 9 ………………… x 5 = ………………… 5.930 : 10 = …………………… 8.600 : 100 = …………………… 4083 8324 35422 25055
33 : 11 = 3 3 x ………………… = …………………
…………… cappelli in ogni cassetto
Esegui le divisioni applicando la proprietà invariantiva.
…………… cappelli restanti
120 : ………………… = 12 12 x ………………… = 120 384 : 24 = 153 : 9 = 430 : 5 =
collegamento presente nell’ebook, In questa divisione hai distribuito o raggruppato? 72 : ………………… = ………………… 8 x ………………… = ………………… ………… ………… ………… ………… ………… …………
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
…………… : …………… = ……………
…………… : …………… = ……………
…………… : …………… = ……………
COSA VERIFICARE: risolve problemi a struttura moltiplicativa. Alessandro Ronchetti © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. COSA VERIFICARE: esegue divisioni e moltiplicazioni come operazioni inverse. COSA VERIFICARE: esegue divisioni in riga; applica la proprietà invariantiva della divisione. COSA VERIFICARE: risolve problemi a struttura moltiplicativa; esegue divisioni in colonna.
Alessandro Ronchetti © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
Alessandro Ronchetti © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
Alessandro Ronchetti © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
nelle ultime pagine dello stesso
sono disponibili con le relative soluzioni ed è possibile stamparle o salvarle in pdf.
NUOVO NEWS n. 237 gennaio 2023 1