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1 ª Accoglienza
In questo percorso, che avrà come filo conduttore l’avventura di
due bambini all’inizio della scuola primaria, proporremo attività
ludico-operative piacevoli e coinvolgenti, che stimolino la col-
laborazione e il protagonismo attivo degli alunni e permettano
loro di familiarizzare con la nuova realtà costruendo relazioni si-
gnificative.
Allestiamo l’aula creando, se possibile, uno spazio per la lettura,
addobbiamo le finestre con disegni sul tema del volo (nuvole,
aquiloni, aerei…) e attacchiamo su una parete uno striscione con
la scritta “Pronti, partenza… VIA!”.
Prepariamo anche un pacco dono da far trovare in aula, conte-
nente dei tatuaggi temporanei in numero pari a quello dei bam-
bini (se possibile, scegliamoli a tema “aereo”) e dei cartellini se-
gnaposto con i loro nomi.
Per questi ultimi utilizziamo il modello della figura n. 1 e trac-
ciamo le lettere in modo che si possano colorare.
FIGURA n. 1
4 NUOVO NEWS • Speciale accoglienza e prove d’ingresso