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PROVE
Educazione Civica D’INGRESSO 4 ª

di Simonetta Simonetta MOSCAMOSCA

ttraverso la prima prova di ingresso possiamo osservare se i

Abambini conoscono i comportamenti che rafforzano la coe-

sione del gruppo classe, cioè quelli di amicizia, ascolto attivo, em-

patia e solidarietà.

Predisponiamo l’aula per il circle time e facciamo accomodare gli

alunni. Chiediamo loro di condividere un ricordo, bello o no, del

gruppo classe dello scorso anno scolastico, secondo le regole del

circle time. Invitiamo ciascuno anche a esplicitare le emozioni che

il ricordo suscita.

Successivamente, consegniamo la scheda n. 1 e lasciamo quindici

minuti di tempo per completarla. Procediamo alla condivisione del

lavoro svolto e domandiamo a tutti quali comportamenti mette-

rebbero in atto se vedessero i loro compagni nelle situazioni della

scheda n. 1 che non hanno scelto come espressione di amicizia.

Annotiamo sulla lavagna le loro risposte mettendo in luce i com-

portamenti prosociali di ascolto attivo, empatia e solidarietà che

emergono. La seconda prova di ingresso consente di osservare se

i bambini hanno compreso

quali azioni nella vita quo-

tidiana permettono di sal-

vaguardare l’ambiente.

Distribuiamo la scheda n.

2 e, al termine del lavoro,

prevediamo un momento

di correzione collettiva.

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