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4 Geografia
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FASE dell’ATTIVAZIONE
Dove siamo?
Leggiamo alla classe il seguente testo.
Un pallone, ghermito da una tromba d’aria, girando su sé stesso
come una trottola gigantesca portava una navicella che ospitava
cinque passeggeri. Da dove veniva quell’aerostato, in balìa della
paurosa tempesta? Da qual punto del mondo si era lanciato? I pas-
seggeri non avevano a disposizione alcun mezzo per conoscere
la strada percorsa, mancava qualsiasi punto di riferimento, si spo-
stavano, giravano su loro stessi avvolti nella nebbia, non si capiva
se fosse giorno o notte. Nessun rumore di terra abitata, nessuno
scroscio d’onda, tanto si erano tenuti alti, sapevano solo di avere
il mare di sotto…
(rid. e ad. da Verne J., L’isola misteriosa, RCS)
Al termine, verifichiamone la comprensione ponendo ai bambini
opportune domande, poi focalizziamo la loro attenzione sulla frase
“mancava qualsiasi punto di riferimento” invitandoli a dirci che cosa
è, secondo loro, un punto di riferimento. Accogliamo le idee e le
preconoscenze degli alunni e se non fosse emerso sveliamo che
sono quegli elementi che ci permettono di orientarci, spiegare la
posizione in cui ci troviamo, seguire un percorso, ecc.
2 NUOVO NEWS n. 243 ottobre 2023
