Page 7 - Nuovo Gulliver News Ottobre 2023 - Rivista Classe 4 - DEMO

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INGLESE 4 ªª
ª
Inglese
Educazione Civica
di Marina SCREPANTIMarina SCREPANTI

A Thief at Madame

Tussauds’!

MADAME TUSSAUDS WAX MUSEUM

Lettura del fumetto Attività per utilizzare Attività orale in cui Spot the Differences: Compilazione di
Mystery at Madame il lessico (nomi e utilizzare il genitivo attività orale e scritta una application per
Tussauds’ aggettivi) sassone di comparazione proporre una nuova
relativo a capi statua da inserire
d’abbigliamento e tra vignette e loro al museo Madame
descrizione
accessori Tussauds
OBIETTIVI GENERALI DI APPRENDIMENTO

• Interagire con compagni e adulti utilizzando lessico e strutture note.
• Scrivere enunciati e brevi testi.

OBIETTIVI SPECIFICI
• Esprimersi oralmente usando espressioni e frasi note e utilizzando una pro-
nuncia corretta.
• Scrivere parole, frasi e brevi testi con l’ausilio di immagini e/o modelli.

COSA VERIFICARE
Abbina vocaboli e frasi a immagini corrispondenti.
Utilizza vocaboli noti per descrivere persone in LS.

POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE
Italiano: le sequenze descrittive; la cronaca. WHO IS WEARING WHAT? Inglese 4 ª CATCH THE THIEF Inglese 4 ª
scheda n. 1
scheda n. 2
Tecnologia: la lana e il telaio. names on the dots. shop assistant, then complete by writing the name of the thief.
Read the sentences, then match them with the right characters: write the
Look at the picture, read the conversation between the police and the
Police: Tell me something
about the thief. Is it a man
or a woman?
Shop assistant: The thief
is a woman.
Police: Is she young?
Shop assistant: No, she
is old.
Police: Is she chubby or
thin? Is she tall or short?
Shop assistant: She is tall
Le schede operative citate Police: Can you tell what
and quite fat.
she is wearing?
He is wearing a white T-shirt and a black jacket. ……………………………………………………………… Police: Thank you. The thief is ...................................................................................................................................................................................
Shop assistant: She is wearing a long dress and a hat.
………………………………………………………………
nel percorso sono visualizzabili He is wearing a cap. ……………………………………………………………… Look at the shop window and compare it with the previous picture, then
She is wearing high heels and a short dress.
………………………………………………………………
She is wearing high heels and a spotted dress.
He is wearing a belt. ……………………………………………………………… write what is in the thief’s hands.
………………………………………………………………
in anteprima cliccando sul She is wearing a belt. ……………………………………………………………… In the thief’s hands there are
She is wearing sneakers.
He is wearing a flowered shirt. ……………………………………………………………… .................................................................................................................
………………………………………………………………
She is wearing a hat. ……………………………………………………………… .................................................................................................................
.................................................................................................................
collegamento presente nell’ebook, She is wearing a striped skirt and a vest. ……………………………………………………………… .................................................................................................................
She has got a bag.
.................................................................................................................
COSA VERIFICARE: abbina vocaboli e frasi a immagini corrispondenti. d’abbigliamento.
COSA VERIFICARE: comprende descrizioni di persone in LS; conosce il lessico relativo ai capi
nelle ultime pagine dello stesso Marina Screpanti © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Marina Screpanti © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
sono disponibili con le relative soluzioni ed è possibile stamparle o salvarle in pdf.
NUOVO NEWS n. 243 ottobre 2023 1 1 1