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4 Matematica
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FASE dell’ATTIVAZIONE
Dati da estrapolare
Nella scuola primaria i problemi sono un aspetto importante dell’in-
segnamento della Matematica ed è fondamentale far avvicinare a
essi gli alunni in maniera rigorosa rispetto a procedure e linguag-
gio, ma anche in modo sfidante e stimolante.
Risulta utile abituare i bambini a “smontare” il testo dei problemi
e a interpretare i dati.
Proprio in tal senso, proponiamo un testo che presenta dati mate-
matici e guidiamone la comprensione (v. attività n. 1).
Dopo la correzione collettiva, chiediamo alla classe se il testo
dell’attività è un problema e perché. Accolte le risposte, facciamo
emergere che non può considerarsi un problema perché è privo
di richieste.
Esortiamo, quindi, i bambini a dirci a quali domande si potrebbe
rispondere con le informazioni a disposizione e risolviamole in-
sieme (ad esempio, “Quante figurine Francesco compra in una
settimana?”).
2 NUOVO NEWS n. 244 novembre 2023