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3 ª Italiano
FASE dell’ATTIVAZIONE
Un testo diverso
Proponiamo agli alunni un’iniziale attività da svolgere in piccoli
gruppi. Consegniamo a ciascun team una copia della figura n. 1;
FIGURA n. 1
Il vento
Sentila, soffia,
sentila, sbuffa:
dolce ti graffia,
un’aria buffa.
Senti che voce,
senti che fiato,
vento veloce,
vento fatato.
Senti carezza,
senti spintone,
aria di brezza,
vento burlone.
(Piumini R.)
esortiamo i bambini a leggere il testo e diciamo loro di soffermarsi
non solo sul contenuto ma anche sull’aspetto grafico. Poi, scri-
viamo queste domande sulla lavagna: “Ci sono delle somiglianze
o differenze con i testi affrontati nei mesi scorsi? Quali?”, “Com’è
scritto il testo a livello grafico?”.
2 NUOVO NEWS n. 247 febbraio 2024
