Page 10 - Nuovo Gulliver News Febbraio 2024 - Rivista Classe 3 - Demo

3 ª Storia

FASE dell’ATTIVAZIONE

Chi si estingue?

Proponiamo un gioco per presentare il meccanismo evolutivo.

Chiediamo a ogni alunno di disegnare, colorare e ritagliare due

o tre uccellini con diverse caratteristiche: le piume gialle, rosse o

marroni; il becco rotondo o appuntito; le ali molto lunghe o molto

corte… Ipotizziamo anche caratteristiche come l’incapacità di vo-

lare o di cinguettare.

Comunichiamo ai bambini che i disegni rappresentano la popo-

lazione di passerotti del giardino della scuola. Attacchiamoli sulla

lavagna con della gommina adesiva removibile, accostando quelli

con caratteristiche simili. A questo punto, avvertiamo gli alunni che

in giardino è arrivata una banda di gatti a caccia di passerotti. Invi-

tiamoli a ipotizzare quale tipologia di uccellini pian piano si estin-

guerà, preda dei gatti.

Accogliamo le ipotesi che valutano l’estinzione dei passerotti ina-

bili al volo (facili da catturare) e dai colori sgargianti (perché di dif-

ficile mimetizzazione) e rimuoviamo i relativi disegni.

Diciamo poi che un clima rigido si abbatte sulla popolazione di pas-

serotti per molto tempo, determinando lo scarseggiare del cibo:

solo la frutta secca è a disposizione.

Accettiamo le ipotesi dei bambini che sostengono la sopravvivenza

degli uccellini con il becco appuntito, in grado di rompere i gusci

della frutta, a discapito dei passerotti con il becco arrotondato.

2 NUOVO NEWS n. 247 febbraio 2024