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4 INGLESE
ª
di Maria Maria MANCAMANCA
HALLOWEEN AND DAY OF THE DEAD Two Festivals
Attivazione
Visione di filmati su Halloween e Day of the Introduciamo Halloween e Day of the Dead mostrando e
Dead e lettura di testi sul tema
nominando gli elementi della figura n. 1 (interamente sca-
ricabile dal sito mygulliver.it,
Confronto tra le due festività FIGURA n. 1
e compilazione di una tabella Nuovo Gulliver News a.s. 2024-
25) che possono essere colle-
gati a una sola o a entrambe le
Realizzazione di maschere sui protagonisti
di Halloween e Day of the Dead festività: Ireland map, Mexico
map, candies, flowers, make-up
bag, sugar skull (calavera in
Strutture: What day of the month...?;
Why is... celebrated? spagnolo), skeleton, candles,
pecked paper (papel picado in © Freepik.com
spagnolo), ofrendas and altar,
pan de muertos, ghost, Halloween costume, costume for Día
Dalla progettazione de muertos, pumpkin, spider, witch, monster. Chiediamo di
fare ipotesi sull’argomento del percorso, infine confermia-
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO mole o sveliamo la soluzione.
• Leggere con la corretta pronuncia.
• Esprimersi oralmente usando espressioni e frasi note e Video Time
utilizzando una pronuncia corretta.
Realizziamo sul pavimento dell’aula un diagramma di Venn
COSA VERIFICARE
• Legge brevi testi in LS con pronuncia corretta. utilizzando delle corde per creare due cerchi che si inter-
• Individua personaggi a partire dalla loro descrizione in LS. secano, uno per ognuna delle due festività. Invitiamo la
CONNESSIONI classe a inserire le illustrazioni della figura n. 1 nello spa-
Religione Cattolica: le feste cristiane. zio corrispondente. Per il momento non correggiamo gli
eventuali errori di attribuzione; li verificheremo in seguito.
Domandiamo: “Do you have any traditions in your culture
or community to honour or remember the dead?”, “Do
you have any traditions of scary stories in your culture or
community?”. Poi, mandiamo in riproduzione un filmato
Inquadra e scopri
la videopresentazione relativo a Halloween e uno riguardante Day of the Dead,
del percorso reperibili ai link https://youtu.be/L_eAKG1paUk e https://
youtu.be/_sSawpU81cI. Successivamente verifichiamo se gli
elementi nel diagramma sono stati collocati al posto giusto.
Consegniamo i cartellini che riportano i vocaboli corrispon-
denti (v. figura n. 2, interamente scaricabile dal sito mygul-
RISORSE ONLINE SU MYGULLIVER.IT liver.it, Nuovo Gulliver News a.s. 2024-25) e facciamoli
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