Page 32 - Nuovo Gulliver News- Rivista Febbraio 256- Demo Rivista cartacea

1-5 ª attività alternative all’IRC
ª

cuno dirà che la balena è un animale marino, mammifero, e ricerchiamo la risposta nella terza colonna della tabella.
dalle dimensioni enormi. Quindi aggiungiamo: “Secondo In seguito, organizziamo gli alunni a coppie con la richie-
voi, perché è stata istituita una giornata mondiale per le ba- sta di ideare acrostici con il nome BALENA (alcuni esempi
lene?”. potrebbero essere: Bellissimi Animali Loro Emergono Nuo-
tando Assieme; Buffo Aspetto Lunghezza Esagerata Nuota-
FIGURA n. 1 trice Aggraziata).
16 febbraio 2025, Giornata mondiale delle balene

CLASSI 44 -5-5 a a
a a
Proteggiamo le balene
Diciamo agli alunni che il 16 febbraio si celebra la Giornata
mondiale delle balene e domandiamo: “Perché, secondo
voi, è stata istituita questa giornata?”. Lasciamo che gli alunni
avanzino ipotesi, poi proponiamo di verificarle con la let-
Accogliamo le ipotesi degli alunni, poi consegniamo a cia- tura dei due testi scaricabili dal sito mygulliver.it,
scuno la figura n. 2 e leggiamo il testo collettivamente. Nuovo Gulliver News a.s. 2024-25.
Esortiamo ciascuno a utilizzare le informazioni
FIGURA n. 2 dei brani per costruire una mappa di sintesi da esporre ai
Le balene sono intelligenti, grandi viaggiatrici, utili compagni. In seguito realizziamo insieme un cartellone di-
al mare e al Pianeta perché capaci di assorbire ani- segnando nel centro alcune balene o incollando delle fo-
dride carbonica in enormi quantità. Sono cetacei, mammiferi
marini che vivono in gruppo e sanno comunicare tra loro con tografie e scrivendo intorno, a corona, quali attività umane
suoni simili a canti. Possono raggiungere una lunghezza pari a minacciano la vita delle balene. A conclusione dell’appro-
un vagone del treno e un peso equivalente a tre camion messi fondimento sulle balene, distribuiamo il testo della figura
insieme. La lingua della balenottera azzurra, ad esempio, pesa n. 1 con la richiesta di leggerlo e illustrarlo su un foglio in
circa novanta chili, mentre il cuore di un capodoglio è grande quattro vignette, da realizzare come ognuno preferisce (con
come una piccola automobile. Le balene respirano l’ossigeno
dall’aria, proprio come noi, perciò hanno bisogno di emergere o senza parole, in bianco e nero o a colori).
dall’acqua, ma sono anche capaci di trattenere il respiro per
novanta minuti. Tutti i cetacei presentano sul dorso una narice FIGURA n. 1
o due narici che utilizzano per espirare l’aria che hanno intro- Le balene sono animali intelligenti, hanno coscienza
dotto nei polmoni durante la respirazione e che si chiama sfia- di sé stesse e sembrano anche essere consapevoli
tatoio. Hanno la pelle liscia senza scaglie, le pinne e una coda della presenza e delle azioni degli esseri umani. Lo conferma
che muovono su e giù (mentre i pesci la muovono da sinistra a una strana missione di salvataggio avvenuta nel 2005 a opera di
destra). Le balene purtroppo sono anche animali in pericolo. I un gruppo di subacquei professionisti. Una femmina di megat-
residui di plastica nel mare e la pesca illegale minacciano que- tera si agitava in superficie al largo della costa di San Francisco.
sta specie e ne aumentano il rischio di estinzione. La balena era rimasta impigliata in centinaia di metri di corda
(rid. e ad. da diverse fonti) sottilissima, avvolta intorno alla bocca, al corpo e alla coda.
L’unico modo per i sub di salvarla era quello di tuffarsi e tentare
Invitiamo ciascuno a sottolineare nel testo le parti che ri- di tagliare le corde. Ci volle più di un’ora, gli uomini dovevano
tiene di maggior importanza, poi chiediamo: “Quali infor- muoversi con grande cautela, consapevoli del fatto che un solo
colpo di coda dell’animale li avrebbe fatti annegare. Ma la
mazioni sapevate già?”, “Quali invece non conoscevate?”.
balena rimase immobile per tutto il tempo. Quando fu libera
Facciamo realizzare sul quaderno una tabella con tre co- si avvicinò ai soccorritori e sfiorò ognuno di loro prima di an-
lonne in cui sintetizzare le informazioni del brano: la prima dare via. Per i sub fu una esperienza commovente; l’uomo che
dedicata alle caratteristiche fisiche, la seconda alle abilità e aveva tagliato le corde intorno alla bocca della balena disse che
per tutto il tempo il suo grande occhio era rimasto a osservarlo
la terza alle minacce che subisce questa specie. Al termine,
seguendo ogni singolo movimento, fidandosi del fatto che l’a-
domandiamo agli alunni nuovamente per quali motivi, se- vrebbe aiutata.
condo loro, è stata istituita la Giornata mondiale delle balene (rid. e ad. da Siebert C., Il misterioso mondo delle balene, Gallucci Editore)

256 NUOVO NEWS n. 256 febbraio 2025