Page 27 - Nuovo Gulliver News- Rivista Febbraio 256- Demo Rivista cartacea

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TECNOLOGIA 4-5

di Maria MARINELLI Maria MARINELLI e Concita MONOPOLI Concita MONOPOLI

Dalla progettazione 4. Inserire il titolo del gioco e le indicazioni per svolgerlo;
selezionare la dimensione delle tessere; inserire le parole
e le immagini per ciascuna coppia di elementi; decidere
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
• Riconoscere le funzioni di un’applicazione informatica. come procedere con le coppie corrette e quale feedback
dare a gioco completato.
COSA VERIFICARE
• Realizza giochi interattivi. 5. Cliccare su Mostra anteprima e, se il risultato ottenuto è
soddisfacente, cliccare su Salva app.
CONNESSIONI
Educazione Civica: il corretto utilizzo del web. Infine, proviamo il gioco e condividiamo il link con le altre
classi dell’istituto.
Diversità in gioco
Inventori di giochi
Vi presento LearningApps Organizziamo la classe in gruppi e consegniamo a ciascun
Alla LIM, colleghiamoci al sito https://learningapps.org/ e team un dispositivo con connessione a internet. Invitiamo
creiamo un account. Facciamo esplorare la piattaforma agli gli alunni ad accedere su LearningApps con l’account utiliz-
alunni: noteranno che è possibile creare diversi giochi in- zato in precedenza e a realizzare un gioco interattivo sulla
terattivi. Invitiamoli a provare un gioco del memory dispo- Giornata dei calzini spaiati. Esortiamoli a scegliere una mo-
nibile su questa piattaforma al link https://learningapps.org/ dalità nuova, come il cruciverba, il puzzle, il crucipuzzle,
watch?v=p03q1423n24, in cui bisogna abbinare calzini l’impiccato… Forniamo il nostro supporto in caso di ne-
uguali (in questo mese ri- cessità e invitiamo i gruppi a testare il gioco realizzato per
corre la Giornata dei calzini assicurarsi che tutto funzioni. Quando avranno terminato,
spaiati, per cui l’attività si facciamo in modo che ogni team possa provare l’attività cre-
presta anche a una succes- ata da un altro gruppo invitando tutti a condividere i link.
siva riflessione sul tema
della diversità). Poi, proponiamo alla classe di creare un Uno strumento utile
gioco su LearningApps relativo al tema della diversità come LearningApps è uno strumento utile che si presta alla crea-
quello sperimentato. Domandiamo: zione di attività con contenuti diversi. Suddivisi gli alunni
4 Quali parole positive vi vengono in mente sulla diversità? in gruppi, invitiamo ogni team a scegliere un argomento di
Accolte e appuntate le risposte, diciamo: una disciplina gradita ai componenti e a selezionare, tra le
3 Che ne dite di inserire nel memory i termini emersi? Ma- modalità proposte dalla piattaforma, quella che si presta
gari possiamo abbinare ciascuno a un’immagine così da maggiormente al contenuto, ad esempio per Storia si po-
ottenere un gioco in cui bisogna trovare le coppie imma- trà far ricorso alla linea del tempo (Ordine cronologico) o
gine-parola! al gioco Dove si trova…?, per Matematica all’attività Cal-
Ricerchiamo in internet immagini per il gioco e scarichia- cola, per Italiano al Quiz a scelta multipla, ecc. Ora che i
mole, quindi esortiamo gli alunni a seguire gli step per la ragazzi hanno acquisito le competenze per realizzare atti-
creazione del memory interattivo (coinvolgiamoli a turno). vità interattive, ricorriamo alla piattaforma durante l’anno
1. Dalla homepage, cliccare su Crea App. per far creare giochi relativi agli argomenti di studio trattati.
2. Selezionare Gioco del memory.
3. Cliccare su Crea App nuova. RISORSE ONLINE SU MYGULLIVER.IT

NUOVO NEWS n. 256 febbraio 2025 235