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ATTIVITÀ ALTERNATIVE ALL’IRC

di Ines VALERIOInes VALERIO

Balene! teggere). Quindi, consegniamo in copia la figura n. 1 con la
richiesta di com-
FIGURA n. 1
CLASSE 11 a a pletarla scrivendo
negli spazi appo-
Una piccola balena siti le azioni che
In occasione della Giornata mondiale delle balene (16 feb- compie Lucia e
braio) diciamo ai bambini che ascolteranno una storia che quelle che fa la
ha come protagonista una piccola balena di nome Lucia. mamma.
Proponiamo quindi la lettura della seguente breve storia. Dopodiché, po-
niamo ai bambini e alle bambine ulteriori domande fina-
La balena Lucia era nata da pochi giorni. Era una lizzate alla comprensione della seconda parte del brano:
piccola balena neonata, piccola come può esserlo “Da quale pericolo deve essere protetta la piccola balena
una balena però! Sapeva nuotare nel profondo del mare e sa- Lucia e per quale motivo?”.
lire rapidamente in superficie per respirare, sapeva giocare Facciamo emergere che le azioni dell’uomo mettono in pe-
con le balene della sua famiglia e sapeva cantare con loro. La ricolo le balene: non solo la caccia (oggi vietata), ma anche
maggior parte del tempo lo trascorreva con la sua mamma, l’inquinamento del mare, dovuto ai residui di plastica, reti
che la allattava, la coccolava e la proteggeva. e fili dispersi in mare che causano incidenti agli animali
«Stai vicino a me» disse un giorno la mamma alla piccola Lu- marini. Informiamo che la balena è una specie protetta im-
cia. «Siamo animali marini giganteschi, ma anche noi balene portantissima per la salvaguardia del mare: questo animale
siamo minacciate da un pericolo che in passato ci ha quasi assorbe grandi quantità di anidride carbonica e contribui-
sterminato.» sce a pulire gli oceani.
«Come si chiama questo pericolo?» chiese Lucia. Scriviamo sulla lavagna “SALVIAMO LE BALENE CHE SAL-
«Si chiama essere umano. Alcune delle sue azioni ci mettono VANO IL MARE” e invitiamo gli alunni a copiare la scritta e
in pericolo. L’essere umano infatti, anche se è vietato, caccia disegnare su un foglio qua-
le balene, e inquina gli oceani...» drettato la balena Lucia, FIGURA n. 2
«Ma noi siamo animali capaci di pulire il mare, vero mamma? partendo da un punto da
Perché l’essere umano ci dà la caccia e continua a sporcare noi segnato sul foglio e se-
l’oceano?» guendo le nostre istruzioni
Mamma balena rassicura Lucia: «Certo che è così! Noi siamo espresse oralmente e la fi-
animali molto importanti, ma gli esseri umani non sempre se gura n. 2, che proiettiamo
ne ricordano purtroppo». alla LIM.

Avviamo una conversazione finalizzata a verificare la com-
prensione della prima parte del brano: “Che cosa sa fare la CLASSI 22 -3-3 a a
a a
piccola Lucia?”, “Cosa fa invece la sua mamma?”. Se neces-
sario, rileggiamo il testo una seconda volta e appuntiamo Balene: animali unici
sulla lavagna le azioni riferite a Lucia (nuotare, respirare, Proiettiamo alla LIM la figura n. 1 e domandiamo ai bam-
giocare e cantare) e alla mamma (allattare, coccolare e pro- bini: “Che cosa sapete sulle balene?”. Probabilmente qual-

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