Page 24 - Progetto TreSei Gulliver Ottobre 2023

Giornate importanti

di Claudia GATTELLA

Come annunciato nel numero di settembre, nel corso dei 2 NONNO SUPERMAN
mesi proporremo alcune attività dedicate a giornate spe- Proponiamo ai bambini l’ascolto della canzone Nonno
ciali e i “prodotti” realizzati dai bambini arricchiranno il Superman (33° Zecchino d’Oro, 1990) e la visione del
raccoglitore delle giornate importanti predisposto lo scorso filmato reperibile al link https://youtu.be/kc7-HF7tXR0.
mese. A ottobre sono due le occasioni da cui prenderanno Per il giorno della festa dei nonni, facciamo memorizzare
avvio le attività: la festa dei nonni (2 ottobre) e la Giornata al gruppo sezione la canzone e una semplice coreografia
mondiale del sorriso (6 ottobre). da ballare sulle sue note: i bambini, disposti su due file
parallele, escono con passi laterali per unirsi al centro e
1 L’ALBERO DELLE FAMIGLIE formare un’altra fila; effettuano, poi, alcuni movimenti
Distribuiamo ai bambini dei fogli di cartoncino e i pa- con le braccia e con le gambe a piacere; al momento del
stelli e facciamo rappresentare graficamente a ciascuno i ritornello, tutti si muovono con tre passi in avanti e tre in-
volti dei familiari, dai nonni, ai genitori, fino a sé stessi. dietro; la coreografia si conclude con un girotondo che si
Occupiamoci, poi, di ritagliare i visi e teniamoli da parte. chiude verso l’interno e poi si riapre, da ripetere più volte.
Successivamente, disegniamo per ciascun bambino su un Organizziamo una festa in sezione per i nonni e le nonne
cartoncino marrone il tronco di un albero e su uno verde che, durante la parte finale della coreografia, inviteremo
la chioma, poi ritagliamo e consegniamo le due parti a a entrare nel cerchio.
ognuno. Quindi, facciamole incollare su un cartoncino
celeste per ottenere un albero e occupiamoci di praticare 3 COME SARÒ?
un foro in alto, per poi farci passare un pezzetto di spago, Facciamo portare ai bambini alcune foto di famiglia in
a formare un gancetto. cui ci siano anche i nonni e avviamo una conversazione,
Dopodiché, invitiamo ogni bambino a incollare i volti dei chiedendo a ognuno:
familiari all’interno della chioma dell’albero rispettando 4 In questa foto chi c’è insieme a te? Dove eravate?
l’ordine d’età (in alto i nonni, poi i genitori, infine se stesso). 4 Come si chiamano i tuoi nonni?
Quando tutti avranno completato il lavoro, ritagliamo, da 4 Dove vivono?
un cartone grande, una sagoma di albero e una base per 4 Che cosa fai con i nonni quanto state insieme?
farlo reggere. Appendiamo a questo gli alberi delle fami- Poi proseguiamo con domande da rivolgere a tutti i bam-
glie e poniamolo all’ingresso della scuola. bini:
4 I nonni hanno delle rughe e spesso i capelli grigi, ma
pensate che li abbiano sempre avuti?
4 I nonni sono sempre stati così, secondo voi? Com’e-
rano da piccoli?
Al termine della conversazione, stampiamo in bianco e
nero una fotografia di ogni bambino e lasciamo che mo-
difichino l’immagine con i pastelli immaginando come
saranno quando avranno l’età dei loro nonni. Facciamo
aggiungere le rughe, incollare fili di lana bianca sui ca-
pelli e infine realizziamo un cartellone con tutti i “ritratti”.

4 GIOCARE SENZA GIOCATTOLI
Organizziamo una giornata con i nonni in cui giocare o
svolgere attività della tradizione tutti insieme. Di seguito
alcune proposte:

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