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PERCORSO – Yoga e mandala 4
Il sé e l’altro ● Il corpo e il movimento
anni
• vive pienamente la propria corporeità, ne percepisce il
potenziale comunicativo ed espressivo;
• prova piacere nel movimento e sperimenta schemi postu-
rali e motori.
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
Il sé e l’altro
• Partecipare attivamente a giochi e ad attività di gruppo.
• Collaborare con i compagni per il raggiungimento di un
obiettivo comune.
Il corpo e il movimento
• Mantenere l’equilibrio.
• Sperimentare tecniche di respirazione e rilassamento. CANTIERE DELLE RELAZIONI E DELL’INTERCUL
• Sviluppare consapevolezza del proprio corpo.
RISORSE OCCORRENTI
Nastro adesivo, un tappetino da yoga per ogni bambino, un
paio di calze antiscivolo per ogni bambino, fazzoletti di carta
monouso, gessetti colorati, fogli di carta da pacchi, penna- TURA
relli a punta grossa, bicchieri monouso, sale fino e grosso,
colla vinilica.
Progetto TRE-SEI Gulliver n. 218 189
