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Introduzione
Gaetano Fuiano
(Dirigente scolastico)
Questo convegno nasce quale occasione di riflessione su due
questioni estremamente pregnanti intorno alle quali c’è un
grande bisogno di approfondimento e una grande esigenza di
riflessività. Nasce dalla necessità di fermarsi per porsi delle
domande di senso sulla direzione da percorrere. La domanda
riguarda il cammino.
Dove stiamo andando?
Cercheremo di trovare una possibile risposta riferendoci a due
nuclei fondanti la nostra azione, quello dello sviluppo delle com-
petenze e quello della valutazione.
Nelle nuove indicazioni nazionali lo sviluppo delle competenze
sono, infatti, delineate quale orizzonte verso cui indirizzare il
nostro viaggio, la stella polare del percorso didattico
e momento
di crescita formativa.
Questo approccio indirizza l’insegnamento verso la prospettiva
della didattica laboratoriale, in cui il docente cessa di svolgere
una funzione meramente trasmissiva e acquista, quale moda-
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