Page 31 - DEMO Un mondo di parole classe 5

15
SChEDA VERIFICA

CHI È IL PEsCE?

Dopo l’ascolto dell’incredibile avventura dei due gemelli ricostruisci l’or-

dine temporale degli avvenimenti, numerando le frasi da 1 a 8.

 Papà guardava Teddy che penzolava dalla mia mano e il pesce che penzolava dalla mano

di Teddy.
 I gemelli si misero a gridare tutti e due forte e non si capiva a chi apparteneva una frase e
a chi l’altra.
 I due smisero di azzuffarsi e restarono a penzolare dalle mie mani come due stracci.

 Così buttai via i sandali e mi tuffai anch’io.
 I gemelli presero le canne da pesca e si piazzarono sul ponte con la babysitter.
 lo agguantai per il fondo dei pantaloni, lo portai a galla e lo rimorchiai a riva.
 Tutt’a un tratto il gemello che non riusciva a far abboccare il pesce non resistette più.

Si buttò dal ponte per catturare il pesce con le mani.
 Ma ad un tratto un gemello lanciò un urlo e tirò indietro la canna. Stavolta però l’amo
non era vuoto. la canna era incurvata forte e si vedeva che all’amo doveva esserci attac-
cato qualcosa.

nel racconto hai sentito anche un modo di dire un po’ insolito. Secondo
te cosa significa “farsi bello come un pavone”? Scegli la risposta tra le tre
suggerite.

 Diventare di tutti i colori come le penne della coda del pavone.
 Farsi ammirare come il pavone quando fa la ruota.
 Imitare il pavone che quando è spaventato fa la ruota.

Quali di queste informazioni sono implicite (sottintese) e quali esplicite

(chiaramente espresse)? Segnale, secondo il tuo giudizio, con una I o con
una E.

......... Nessuno dei due gemelli sa nuotare.

......... Il ragazzo che racconta non riesce a distinguere i due gemelli l’uno dall’altro.

......... Il padre è presente alla scena.

......... I due gemelli hanno timore della babysitter e le obbediscono.

......... I due gemelli litigano spesso tra loro.

......... eddy è il gemello che ha preso il pesce con l’amo.

......... Il ragazzo si butta nell’acqua per salvare il bambino senza togliersi i vestiti.

Ascolta con attenzione un racconto, ricostruendone l’ordine cronologico e sapendo cogliere dal conte-
sto le inferenze e il significato di modi di dire. 45

GUIDA ITA QUINTA_STAMPA_1_134.indd 45 31-03-2012 12:04:05